国培计划（2014）--河南中小学教师信息技术应用能力提升工.pptVIP

? ? ? ??? ????????????? ? 作为教育战线的一员,我们有幸参加2014年中小学信息技术培训。其培训的模式新颖,充分发挥了远程教育的作用,让广大教师足不出户即可享受到优质的学科培训资源,共享网络学习资源,大大提高培训的质量。华东师范大学开放教育学院为我们搭建了一个学习、交流、提高的平台。在本次信息技术培训中,我希望大家转变自己的学习观念,高度重视、认真负责的按照每个模块的要求去学习、完成学习任务,促进自己的专业知识和理论水平。我相信大家通过信息技术的培训学习,肯定会收获满满！ ?信息能力提升工程项目对学员的考核评价要求 根据本项目的基本要求，考虑到通过远程教育手段开展研修的实际条件，评价指标以简单、可操作、反映实际情况为原则，依照参训学员的学习活动方式确立。对参训学员分三个维度进行评价，对网络研修阶段和校本实践阶段的学习、研讨和交流等进行考核，其中选课前测占4%，学习参与度占44%，研修成果占52%。 最终评价结果分为优秀、合格、不合格三种，成绩在60分及以上者为合格。 2.评价标准 合格标准：依据上述评估标准，评定学员的最终成绩，成绩在60分及以上者为合格。 优秀标准：优秀学员以班为单位进行评选，所占比例不高于全班人数的20%，不足1人算1人。优秀学员需要同时满足以下条件： 按照课程学习和培训进度要求，认真学习课程内容。 学员的最终成绩在90分及以上。 积极参加学科专题BBS讨论活动，发帖经验值总分超过40分。 积极参加工作坊研讨活动，全程参与校本研修活动不少于5次。 在远程学习活动中能积极结合实践进行反思，在工作坊话题讨论版块发布5次有质量的话题以上。 * * 国培计划（2014）--河南中小学教师信息技术应用能力提升工程培训项目 1. 评价指标 维度 要求 分值 选课前测（2%） 参加信息技术应用能力测评，根据测评结果选课和制定个人学习计划。 2 学习参与度(50%) 在线学习时间每门课程不少于1小时(14门课程)。 28 加入区域和学科工作坊，积极参与工作坊活动，全程活动次数不少于4次。 8 根据课程进度积极参与“方法篇”、“案例篇”、“技术篇答疑”专题课程的主题研讨。不少于10条。 10 撰写研修日志或培训感言不少于2篇。 4 研修成果（48%） 完成“方法篇”学科考核作业（信息化教学设计方案：信息技术支持的教学环节优化课程作业） 20 积极参与作业共享互评活动，对其他学员的作业提出有价值的建议和思考。 4 校本实践环节提交研修成果（教学设计、教学课件及相关资源、教学反思等）。 20 积极参与校本实践环节研修成果的共享互评活动，对其他学员的成果提出有价值的建议和思考。 4 总分 100 至少4次 8分 工作坊研修活动 至少2篇 4分 培训感言 必须做 2分 前测（80题） 回帖总量不少于10条 10分 bbs（方法篇、案例篇，答疑篇） 每份作业至少参与两次互评 48分 作业（2次） 活动参与72% 8分 4 选修 技术篇 2分 1 必修 案例篇 8分 4 必修 方法篇 4分 2 选修 热点篇 2分 1 选修 2分 1 必修 理念篇 每门课在线时间至少1小时 2分 1 必修 准备篇 课程学习（在线时间）28% 说明 分项分值 课程数量 课程属性 篇章 类别 商丘市柘城县初中生物班的老师们，大家好，我是你们的辅导老师陈留伟。为期三个多月的网络信息技术培训已经开始了在接下来的日子里，希望老师们在工作之余，挤出时间来参与培训，您会发现这次培训是多么地充实，多么地受益！老师们，要加油哦！ *