辅导员量化考核评分理由一览表.docxVIP

2008—2009学年辅导员量化考核表评分理由一览表（） 序号 项目 考核内容及分值 1－1努力学习邓小平理论和“三个代表”重 要思想，树立科学发展观，提升理论素养， 政治 提高政治鉴别力。认真学习《吉林大学珠海 素质 学院辅导员工作管理规定》《学生手册》，牢记辅导员五不准。（ 4分） 1 1－2师德高尚，富有人格魅力；为人师表，道德 爱岗敬业；以身作则，诚实守信；公道正素质 派，具有奉献精神；热爱学生，努力成为学 生的知心朋友和人生导师。（ 4分） 2－1关注学生的学习和生活，开展形式多样的日常思想政治教育活动；利用现代通讯工具与学生沟通、交流，掌握网上思想政治教育工作的主动权。（ 4分） 2－2了解学生所思所想，定期分析学生思想动态，每学期做一次学生思想动态调查，形成调查报告，并就学生中存在的问题提出整改意见。（每学期末交学工部）（ 2分） 2－3经常深入学生之中，关爱学生，帮助学生不断进步，每学期找学生重点谈话十次以上，并且有谈话记录。（ 4分） 学生 2－4经常性与学生家长保持联系，争取家长思想 对学生教育管理工作的配合和支持，及时将 2 政治 学生在校表现情况通报给家长，消除家校间教育 不必要的误解和分歧，努力使每个学生都能 顺利毕业。（ 3分） 2-5专题教育。每学期至少为本年级、本系学生或其他学生作一次以上专题教育报告，如校风学风、考风考纪、诚实守信、文明道德等。（在作报告前，需告知学工部并交一份报告材料，便于现场抽查）。（ 3分） 2-6党团建设。做好入党积极分子的培养、考察和发展工作，重视党员的教育和管理工作，充分发挥学生党支部的政治核心作用和学生党员的先锋模范作用；指导团支部引导学生积极参加理论学习、校园文化、科技创 新、志愿者服务和社会实践等活动。（ 4分）3－1建档情况。有带班学生的基本情况表、经济困难学生统计表、学籍异动情况登记表、贷款学生档案、处分库档案、心理健康教育档案等；建立两极典型档案（典型培养和后进教育帮扶）。（ 5分） 3－2学风建设。重视学风建设，积极开展班级优良学风创建活动；开展考风考纪教育，所带班集体考风考纪良好；注重学生创新能力的培养，指导学生开展课外科技活动。（4分3－）3班级建设。班级建设有目标、有计划，每学期至少召开一次有特色的主题班会；注重对学生骨干的培养，经常召开学生干部会议，引导学生自我教育、自我管理、自我服务。（ 2分）  得分理由 本学年，认真组织带领学生深入学习实践科学发展观活动，并能经常翻阅《辅导员工作管理规定》及《学生手册》等材料，工作中无违反学院各项制度。 本人爱岗敬业、诚实守信、作风正派，工作中坚持以学生为本，在教育引导学生的过程中还经常帮助学生解决各种问题。无包庇违纪学生现象，并注重对违纪学生后续引导和教育工作。 工作中，经常利用飞信、 QQ群、手机等通讯工具与学生沟通、交流，还经常关注百度贴吧、校内网及时掌握学生思想状况。 每学期开学初，准时召开学生返校思想动态座谈会，本学年， 2008年9月11日和2009年2月25日分别召开 2次学生返校思想动态座谈会。（工作日记本 P7、P49） 在日常管理工作中，适时根据学生的实际情况找学生进行谈话，（工作日记本中有记录）并能深入学生课堂、寝室了解掌握学生情况 能经常性地与学生家长取得联系，尤其是那些问题学生家长联系的较为密切，（工作日记本中有记录）而且，个别家长还经常周期性主动和我联系了解学生情况。 每学期开学初我都会利用学生返校签到年级大会机会，召开有学风、诚实守信等主题教育大会，此外，学期末按时召开考风考纪会议。（工作日记中 P34、P44） 自我系学生党支部成立以来，能严格按照学院发展党员工作办法做好入党积极分子、考察和发展工作。保证发展学生党员的质量；并认真指导班级团支部开展校园文化活动。如：班级篮球赛、拓展训练活动等。并利用假期认真组织学生到企业进行暑期实践。 上述各种统计表格、档案齐全。 每学期期末，能按时召开有关考风考纪教育会议，截至目前所带学生只有 1人因违反考场纪律受警告处分。 坚持根据学生干部实际工作情况，不定期召开学生干部工作总结、指导、部署会议。  自评分 4 4 4 2 4 3 3 4 4 3 2 3－4奖励和惩处工作。坚持公开、公平、公 本学年，能坚持公开、公平、公正的原则， 正的原则，做好学生综合测评、奖学金评定 顺利完成 2007—2008学年奖学金、两优一先 等工作，材料审核认真、无误、上报及时， 、优团优干等评选工作，整个评选过程中无 投诉率低；协助学校相关部门做好学籍管理 任何同学有异议。并能积极协助学校相关部 及违纪学生的处理工作，依法保障学生的合 门做好各项工作。 法权益。（ 4分） 3－5日常安全稳定工作及突发事件处理。经 常性开展安全与稳定教育；熟悉学校