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教学目标编写范例提供个图形二年级学生能够识别哪些是长方形哪些不是长方形在个图形中至少有个识别正确教学目标的编写转载教学标的设定和编写是一种教学技能教师在教学设计时必须回答经过教学之后学习者将会做哪些他们以前不会做的事或者教学之后学习者将会有何变化我们怎么样才能知道或能观察到学习者是否已经达到了标所以教学标是要向教师或学生提供教学的的或传递期望并作为开发教学活动和为教学评价提供基础依据如果标表述不精确不仅教学的指向不明确而且对标的达成也变得模糊因为无法检测或观察那么教学的效果也就无法证实所以教学标
教学目标编写范例：提供10个图形,二年级学生 能够识别哪些是长方形、哪些 不是长方形， B 在10个图形中，至少有8个识别正确。 D 教学目标的编写 (2012-05-27 00:05:39) 转载▼ 教学1」标的设定和编写是一种教学技能，教师在教学设计时必须回答；1、经 过教学之后学习者将会做哪些他们以前不会做的事，或者教学之后学习者将会有何 变化？ 2、我们怎么样才能知道或能观察到学习者是否已经达到了 U标？所以，教 学U标是要向教师或学生提供教学的U的或传递期望，并作为开发教学活动和为教 学评价提供基础依据。如果U标表述不精确，不仅教学的指向不明确，而且对U标 的达成也变得模糊，因为无
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