《家校共育,共同托起明天的太阳》教育案例图文.pdfVIP

《家校共育，共同托起明天的太阳》教育案例 《家校共育，共同托起明天的太阳》教育案例 【摘要】家庭教育既是一门综合性很高的艺术，又是一项异常繁复的塑造工程。身为教师的 【摘要】家庭教育既是一门综合性很高的艺术，又是一项异常繁复的塑造工程。身为教师的 我，深深地感受到：家长不仅给与了孩子生命，同时还是孩子心灵这块土地的第一个播种者， 我，深深地感受到：家长不仅给与了孩子生命，同时还是孩子心灵这块土地的第一个播种者， 只有播下智慧的种子，才能结出丰硕的果实。诚如著名教育家蒙夸美纽斯所说：“任何人在 只有播下智慧的种子，才能结出丰硕的果实。诚如著名教育家蒙夸美纽斯所说：“任何人在 幼年时代播下什么种子，到他老年就要收获那样的果实。”所以，我在教育孩子的时候，不 幼年时代播下什么种子，到他老年就要收获那样的果实。”所以，我在教育孩子的时候，不 断地吸取一些优秀教师和优秀学生家长教育孩子的经验，不断探索，以求培养孩子健全的人 断地吸取一些优秀教师和优秀学生家长教育孩子的经验，不断探索，以求培养孩子健全的人 格和做人的基本素质，力争做一位智慧的播种者。 格和做人的基本素质，力争做一位智慧的播种者。 【关键词】 家校共育 自信激励 真情感化 德才兼备 【关键词】 家校共育 自信激励 真情感化 德才兼备 随着时代的发展，社会的进步，经济的繁荣，人们的思想、生活观念也有了很大的变化， 随着时代的发展，社会的进步，经济的繁荣，人们的思想、生活观念也有了很大的变化， 离婚率也在逐年的上升。随着离婚重组家庭的增多，重组家庭子女也随之增加，研究对这种 离婚率也在逐年的上升。随着离婚重组家庭的增多，重组家庭子女也随之增加，研究对这种 特殊结构家庭子女的教育，已成为当今社会的一个重要课题。 特殊结构家庭子女的教育，已成为当今社会的一个重要课题。 【案例描述】在我班上，有一位重组家庭中的孩子——高翔。他出生在农村，父亲品行不良， 【案例描述】在我班上，有一位重组家庭中的孩子——高翔。他出生在农村，父亲品行不良， 终因长期吸毒被判入狱，所以高翔或多或少地受到了父亲的不良影响。高翔 9 岁时，父母离 终因长期吸毒被判入狱，所以高翔或多或少地受到了父亲的不良影响。高翔 9 岁时，父母离 异，他由母亲抚养。后母亲带着他再嫁。继父经济条件较好，所以只要高翔伸手要钱，继父 异，他由母亲抚养。后母亲带着他再嫁。继父经济条件较好，所以只要高翔伸手要钱，继父 基本就会满足他。后来，他母亲与继父又生有一女。因而母亲对高翔的关心也越来越少，特 基本就会满足他。后来，他母亲与继父又生有一女。因而母亲对高翔的关心也越来越少，特 别是当他犯错误时，母亲总是严厉批评指责。渐渐的，高翔在行为习惯方面出现了很多问题。 别是当他犯错误时，母亲总是严厉批评指责。渐渐的，高翔在行为习惯方面出现了很多问题。 如：脾气暴躁，经常为一点小事就与同学发生争执，甚至打架。老师找他谈心，他置若罔闻， 如：脾气暴躁，经常为一点小事就与同学发生争执，甚至打架。老师找他谈心，他置若罔闻， 上课不专心听讲，作业很少按时完成。最令我头疼的是，无论是在班里公开批评他，还是叫 上课不专心听讲，作业很少按时完成。最令我头疼的是，无论是在班里公开批评他，还是叫 到办公室里单独训话，他总是一副满不在乎、漠然冷淡的样子；无论我声色俱厉也好，苦口 到办公室里单独训话，他总是一副满不在乎、漠然冷淡的样子；无论我声色俱厉也好，苦口 婆心也罢，转过头来，他还是一样不做作业，一样在外面惹事生非。甚至发展到去敲诈勒索 婆心也罢，转过头来，他还是一样不做作业，一样在外面惹事生非。甚至发展到去敲诈勒索 弱小同学。 弱小同学。 【案例分析】重组家庭孩子由于缺乏亲情关爱和良好的家庭教育，问题首先出在情感上，然 【案例分析】重组家庭孩子由于缺乏亲情关爱和良好的家庭教育，问题首先出在情感上，然 后扩大为行为问题、品德问题。事实证明，这些孩子心理不同程度的存在着不利于健康成长 后扩大为行为问题、品德问题。事实证明，这些孩子心理不同程度的存在着不利于健康成长 的诸多因素：或多愁善感、或脾气暴躁，或自暴自弃，或失去信心等等，这与家庭的生活环 的诸多因素：或多愁善感、或脾气暴躁，或自暴自弃，或失去信心等等，这与家庭的生活环 境、学习环境、新的父母对他的关怀、教育程度有着十分密切的关系。究其原因主要有以下 境、学习环境、新的父母对他的关怀、教育程度有着十分密切的关系。究其原因主要有以下 几个方面： 几个方面：