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部编一下语文第一单元教学计划 教材分析 本单元为专项识字，编排了四篇课文——《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》作为识字的语言材料。从内容上看，四篇课文贴近儿童生活实际，内容丰富多彩，有大自然、姓氏、小动物；从形式上看，有词串、儿歌，读起来朗朗上口，符合此阶段学生的语感特点。 《春夏秋冬》通过情境图描述了一年四季的景色特点和大自然的美景，让学生在识字的过程中感受到大自然的美好，激发对生活的热爱之情。 《姓氏歌》这首小儿歌为学生列举了常见的姓氏，让学生在识字的过程中初步感受中国姓氏文化的趣味，知道姓名也能帮助识字，拓展了学生的识字渠道。 《小青蛙》以儿歌的方式创设识字情境，让学生初步了解形声字形旁表义的构字特点，提高学生的识字能力。 《猜字谜》编排了两则简单有趣的字谜，让学生在猜字谜的过程中感受到学习汉字的乐趣，初步掌握猜字谜的基本方法。 “口语交际”的训练重点是听故事和讲故事，旨在让学生通过观察图画和倾听理解故事内容，并能够以洪亮的声音讲述故事的主要情节，从而更好地训练学生的听说能力。 “语文园地一”安排了“趣味识字”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“和大人一起读”等几个部分，通过形式多样的识字写字、阅读、积累等活动提高低年级学生的识字能力、书写能力和阅读能力。 二.教学要点和课时安排 分类 内容 课时 教学要点 识字 春夏秋冬 2 认识44个生字和8个偏旁;会写28个字和1个笔画。 了解形声字的构字规律，感受形声字字音形义之间的联系。 利用已有的生活经验及插图、字谜、形声字规律等识字。 朗读课文。背诵《姓氏歌》。 感受大自然四季的美好，培养保护环境的意识；了解传统姓氏文化，激发对中华传统文化的喜爱之情。 姓氏歌 2 小青蛙 3 猜字谜 2 口语交际 听故事,讲故事 1 能认真听故事，听明白故事内容。 能借助图片讲故事，做到声音响亮。 语文园地一 3 学习表示天气的词语，认识7个生字。 学习音序表，为学习音序查字法打好基础。 通过归类练习，复习前后鼻音的读法。 读诗歌《祖国多么广大》，感受同一个季节祖国南北方的不同景色，从中感受祖国大好河山，地域广大。 了解全包围结构的字“先外后内再封口”的笔顺书写规则，再田字格中正确书写。 朗读积累描写春天的词语。 和大人一起读《谁和谁好》，和大人合作问答朗读，感受与小伙伴友好相处的美好情感。 合计 13