【配套K12】人教版小学二年级美术上册教案全册.docVIP

配套 K12 教育资料 人教版小学二年级美术上册教案全册 课题 流动的颜色 教学知识目标 学会调匀水粉颜料。 通过实践，体验两种颜色调和而产生第三种颜目标 色的变 化过程。 能力目标 根据吹画后的效果，展开想像，进行 添画创作。 情感目标 培养学生的想象能力和抽象思维 能力。 重点 难点 1 、让学生在观察两种颜色互相渗透 过程中，感受色彩变化的美。 2 、培养学生动手能力和观察 能力。 3 、根据吹画的效果巧妙地添画。 教学学生准备 水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。 准备 教师准备 水 彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘 范作 程序 第一教 师行为 教 学 过 程 设 计 期望的学生行为 请 两位同学上台，再做一次游戏，把看到的变化经小灵感修订 课时 一、组请一位同学和老师一起做游戏：老师织教有 红、黄、蓝三种颜色，两人各滴一种学 颜色在画纸上，再 用吸管吹，让颜料混合、互相渗透。利用多媒体的投影仪， 组讨论后，在班上让全班同学观察两种颜色互相渗透的变说 一说。 化过程，并且把看到的变化分别在小组 里说一说。 小结：两种流动的颜色在互相混合、 渗透的过程中变幻无穷， 今天，我们一起动手试试，看看这种美妙的变化。 揭示课 题：流动的颜色 二、课师示范调颜色：用毛笔蘸水放在调色盘同学在小 配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 组里讨 论，在作业时应堂教里，再蘸颜料在调色盘里调匀， 调到毛用、尝试。 学： 笔蘸颜料时，水份饱满且不滴落。 教师示范让颜色互相混合、互相渗透的 方法：倾斜画面， 直接用嘴吹，用吸管 吹，等。 师问：除了老师的这些 方法之外，大家 想想还有什么办法可以使颜色流动吗？ 强调在作业游戏的过程中要注意观察色 彩融合、渗透时 的美妙变化。 教师帮助学生一起总结， 示范语句表达 形 式。 师示范：我用 办法，让 色和 色融合在一 起，我看 到： 。 三、布 置课 堂作 1 、会调匀水粉 颜料。 业： 2 、用各种方法让颜色互相流动，观察颜 ： 学生以小组开展色融合时美妙的变化，且把观察到的在作业 游戏， 教师进 行巡视指导。 小组里进行交流。 3 、比一 比，哪组的颜色流动方法多？说 四、小 结： 说观察到色 彩有什么变化？ 说一说用的方法、各小组展示自己的作 品 讲一讲观察到的 情况。 第二 课时 一、组 织教 学 学生自主欣赏教 材的作品，并讨论 交流。 1 、 小组讨论交流， 这些作品是怎样 画出来的？ 2 、这些画和以往让学生把上节课的作业拿 出来和课本的画有什么不一二、课 1、的作品比一比，自讨 论：找找作业的样？ 堂教 学： 绘画方法及步骤要点， 在讨论交流中明 确学习任务。 2、出示教学范图，用欣 赏的方式复习构 图知识： ①要有主题，有情节。 学 配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 生做作业，教师四、 ②画面要饱满、丰富。 进行巡视 指导，及小结： 三、布置作业： 时辅导、纠正。 1 、根 据上节课的吹画效果，展开想象，进行添画。 2 、比一比， 谁的画添得巧、添得妙。 小结：学生展示作品，师生一起 评说各幅作品添得巧妙的地方。 作业 课内作业 1 、会调匀 水粉颜料。 2 、用各种方法让颜色互相流动，观察颜色融合 时美妙的变化，且把观察到的在小组里进行交流。 根据上 节课的吹画效果，展开想象，进行添画。 课外作业 教 学反思 我让学生准备了好多的材料，用吹、画、粘贴的方法，制作出多幅生动的有趣的画面，组织学生运用合作，小组学习的方式。在培养学生合作与交流能力的同时，调动每 一个学生的参与意识和学习积极性，通过交流合作学习，让大家共同提高，同时老师多用鼓励性的语言评价学生，并让 学生参与互评自评， 提高语言的表达能力， 达到学科的整合。 课时备课 课题 变化无穷的线条 教学知识目标 目标 能力 目标 培养学生的想象力和创造力渗透简单的构成知识。 情感目标 重点 难点 1 、形体的概括能力及想象力。 2 、 激发学生的创造力及想象力。 教学学生准备 蜡笔、彩 色笔、彩色纸及各种学习用具、磁铁 准备 教师准备 程序 教师行为 教 学 过 程 设 计 期望的学生行为 灵 感修订 一、组 织教学 1 、导入新课： 学生：写字、画画 配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 等 ( 出示粉笔 ) 它是拿来做什么二、讲老师： 的？ 授新老 师：对 ( 画上一条鱼 ) 学生：把东西吸住的 课 ( 出示磁铁 块) 这些是拿来做什么 的？ 老师：还能做什么？可不可 以也用学生：行或不行 它画画啊 老师： ( 示范 ) 可以想 一想办法啊 ( 摆出一条鱼 ) 现在老师“画”出这 条鱼， 像不像 ! 老师： ( 出示一张彩纸或报纸 ) 老师 还可以