函数的单调性教学课堂实录.docxVIP

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2020-09-17 发布于天津
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函数的单调性教学课堂实录.docx

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函数的单调性一创设情境引入课题老师实例科考队对沙漠气候进行科学考察下图是某天气温随时间的变化曲线请你根据曲线图说说气温的变化情况变优曲变优曲朋的学生可以看出气温的最值还有某时刻的气温某时间段气温的升降变化等老师图象在某区间上从左往右上升或下降的趋势反映了函数的一个基本性质一一单调性板书课题函数是描述事物变化规律的数学模型如果清楚了函数的变化规律那么就基本把握了相应实物的变化规律在事物变化过程中保存不变的特征就是这个事物的性质因此研究函数的变化规律是非常有意义的老师问题观察下列函数图象请你说说这些

- - PAGE # - / 5 函数的单调性（一）创设情境，引入课题老师：实例科考队对沙漠气候进行科学考察，下图是某天气温随时间的变化曲线。请你根据曲线图说说气温的变化情况？变优2S曲1510 变优 2S 曲 15 10 0 -5 00 01 03 0E 06 07 朋的 10 11 12 13 14 15 】￡ 17 18 15 20 21 22 ￡3 24 学生：可以看出气温的最值，还有某时刻的气温，某时间段气温的升降变化等。老师：图象在某区间上（从左往右） “上升”或“下降”的趋势反映了函数的一个基本性质一一单调性（板书课题）。函数是描述事物变化规律的数学模型。如