(完整版)四年级数学下册《买菜》教学设计.pdfVIP

白银区第三小学数学教学设计 主 备 周少秀 复备 审核 实施时间 第 周 星期 章节名称 北师大版小学四年级下册数学第 11— 12 页。 1 教学内容： 《买菜》（小数的不进位加法和不退位减法） 计划学时 课 时 1、在具体的情境中，经历探索小数加减法计算方法的过程，理解并掌握小数 加减法的计算方法。 教学目标： 2、能解决简单的小数加减法的实际问题，能结合具体情境对计算结果进行估 计，体会小数加减法运算在生活中的广泛应用。 教学重点： 探究小数的不进位加法和不退位减法的计算方法，并能准确地进行计算 教学难点： 理解小数点对齐的道理。 学生学习预 执教教师 教学环节 教师引导预设 设 重构 用竖式计算下面各题： 独立完成， 预习导航 72+24= 98-75= 287-151= 说算理。 （一）课件出示课本问题串一：教师提问，怎 学 生 可 能 会 提出比 3 元多 样估计买 1 把油菜和 1 把芹菜大约要付多少 或不到 4 元， 质疑导学 元？鼓励学生思考。引导学生体会这两种估法 或不到 5 元的 说法。 有什么不同？ （二）完成问题串二： 全 班 进 行 交 1、提出问题，怎样判断售货员收了 3.66 元是 流，学生可能 否正确？教师引导学生从求和或求差两个角度 结合 1.25 元 去进行分析。 （1）一种是把购买的油菜的（ ） 和 2.41 元的 元和购买的芹菜的 （ ）元合并在一起： 看它们 意义，把它们 合作探究 的和是否等于售货员收的总价（ ）元；另一 化 成 几 元 几 种方法是从总价 （ ）元里减去油菜 （或芹菜） 角 几 分 去 相 的价格 （ ）元，看是否得到所购买的芹菜 （或 加减， 1 元 2 油菜）的价钱。 角 5 分+2 元 4 2、明确小数加、减法的意义。 角 1 分=3 元 6 （1）小数加法的意义：与（ ）加法的意义相 角 6 分，也就 同