寿阳县义务教育绩效工资考核分配实施意见.docVIP

PAGE PAGE 5 寿阳县义务教育绩效工资考核分配实施意见 (讨论稿) 为深化中小学工资制度改革，加强教师队伍建设，推进义务教育学校绩效工资制度的顺利实施，构建科学合理、公平公正、有效激励的内部分配制度，调动教职工教书育人的积极性，根据《山西省人民政府办公厅转发省人力资源和社会保障厅、省财政厅、省教育厅＜关于山西省义务教育学校实施绩效工资的意见＞的通知》和《山西省教育厅关于印发＜义务教育学校教师绩效工作考核实施办法(试行)＞的通知 等四个文件的通知》(晋教人［2009］55号)精神，结合我县实际，现就我县义务教育学校绩效工资考核分配提出如下意见。 一、指导思想 实施绩效考核，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，坚持“尊重规律，以人为本，以德为先，注重实效，激励先进，促进发展，客观公正，简便易行”的原则，着力构建符合教育教学和教师成长规律，导向明确，标准科学，体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为实施素质教育，办好人民满意的教育贡献智慧和力量。 二、考核的对象 按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校(含农村幼儿园)在职在岗正式工作人员。 三、考核分配原则 1、坚持“以德为先，多劳多得，不劳不得，优绩优酬”的原则，绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据，注重实绩，注重教师履行职责的实际表现和贡献，鼓励先进，促进发展。无论什么原因，只要没有绩效考核结果，就不能参与奖励性绩效工资发放。 2、坚持“公平、公正、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程切实做到实事求是、民主公开、科学合理、程序规范、力戒繁琐。 3、坚持“统筹兼顾、适当倾斜”的原则。绩效工资考核分配方案要力求科学合理，绩效工资要适当拉开档次，适当向班主任、教学一线和条件艰苦的学校教师倾斜，但差距不宜过大。 四、绩效工资的发放形式 绩效工资分基础性绩效工资和奖励性绩效工资两个部分。 基础性绩效工资主要体现地区经济发展水平、物价水平和岗位职责等因素，占绩效工资的70%，由县财政直接拔入银行个人工资管理账户，按月发放。岗位（职务）变动时，基础性绩效工资从岗位（职务）变动的下月起，执行相应标准。 奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等因素，占绩效工资总量的30%，以学年分学期考核发放（上学期当年9月至下年2月，下学期下年3月至8月），由学校制定绩效工资考核分配方案进行考核分配，报县教育局审批，县人事局批复后由县财政局直接划入银行个人工资管理帐户。 五、绩效考核的项目和量化计分办法 (一)绩效考核的项目和计分标准 考核共计100分，其中师德考核10分、出勤考核10分、工作量考核30分、岗位履职考核20分、岗位绩效考核30分。 1、师德考核（10分） 主要考核教职工履行《中小学教师职业道德规范》的情况，特别是为人师表、爱岗敬业和教育学生的情况。以《寿阳县中小学教师职业道德考核实施意见》（县教字[2008]47号）的考核结果为依据，分优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。考核合格以上记10分，不合格不记分。 2、出勤考核(10分) 主要考核教职工的出勤情况。婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行，考核依据为县教育局和学校考勤记载，具体考核细则由学校制定。 3、工作量考核(30分) （1）合理确定教学人员和非教学人员的比例，按《山西省中小学教职工编制标准及实施意见》的相关规定并结合学校实际确定，一般为初中不超过15％、小学不超过9％。 （2）教学人员和非教学人员的工作量得分系数为1：0.9. （3）工作量分为教学工作量和非教学工作里，以周计算，每学期或者每学年核定一次。 计算公式为： 　同类别（情况）专任教师周工作量总和 专任教师周人均工作量 = 同类别（情况）专任教师总数 　　　教师本人周实际工作量 教师本人工作量得分 = ×30 　　　专任教师周人均工作量 非教学人员周工作量总和 非教学人员周人均工作量 = 非教学人员总数 非教学人员本人周实际工作量 非教学人员本人工作量得分 = ×30 × 0.9