通信技术基础 课程教案 第26讲 复习.docVIP

湖南铁道职业技术学院 教 师 课 时 授 课 计 划 教师姓名 课程名称 通信技术基础 授课时数 2 累计课时 52 授课日期 授课班级 授课地点 课 题 复习课 教学目标 知识目标 掌握通信系统的基本知识 掌握调制的基本原理 掌握信源编码的基本原理 掌握信道编码的基本原理和常用码型 技能目标 1.会用分析通信系统的基本组成 2.会用调制原理解释通信现象 3.会进行信源编码 4.会线性分组码的编码 态度目标 1．教学过程中通过启迪引导，培养学生分析问题解决问题的能力； 2.培养学生认真严谨的学习态度； 教学重点 通信系统的模型、通信方式及度量方式 AM、DSB、SSB、VSB、FM、PM的调制原理 信源编码的原理 抽样定理 教学难点 1、通信系统的模型、通信方式及度量方式 2、AM、DSB、SSB、VSB、FM、PM的调制原理 3、信源编码的原理 4、抽样定理 教学资源 多媒体教学系统、课件 教学参考书 1．《通信原理（第六版）》国防工业出版社 樊昌信等编著 2．《通信原理》电子工业出版社 解相吾主编 教 学 过 程 设 计 教学环节 教学内容 教学方法 时间 课前准备 6S管理 1.教师开启教学资源 2.出勤点名 现场教学 3 讲解——第一章核心知识点 核心知识点 通信系统的基本模型 模拟通信系统的基本模型 数字通信系统的基本模型 数字通信系统的优点 通信方式 信息及其度量 通信系统的两大性能指标 模拟通信系统的有效性、可靠性 数字通信系统的有效性、可靠性 讲授 2 讲解与展示 —— 第一章 通信系统概述 1、通信系统的基本模型 2、模拟通信系统的基本模型 3、数字通信系统的基本模型 4、数字通信系统的优点 抗干扰能力强，且噪声不积累 便于加密处理 传输差错可控 灵活性强，能适应各种业务要求 设备便于集成化、小型化 需要较大的传输带宽 对同步要求高 5、通信方式 定义：是指通信双方之间的工作方式或信号传输方式。 对于点与点之间的通信，按信号传送的方向与时间关系，可分为单工通信、半双工通信以及全双工通信。 在数字通信中，按照数字信号码元排列方法不同，有串行传输和并行传输之分。 6、信息及度量 7、通信系统的两大性能指标 通信的有效性和可靠性是通信系统中最主要的性能指标。 所谓有效性，是指传输一定信息量时所占用的信道资源，或者是消息传输的“速度”问题。 而可靠性主要是指消息传输的“质量”问题。 模拟通信系统的性能指标 模拟通信系统的有效性指标用所传信号的有效传输频带来表征，可靠性指标用整个通信系统的输出信噪比来衡量。 数字通信系统的性能指标 数字通信系统的有效性指标用传输速率和频带利用率来表征。可靠性指标为误码率和误信率。 讲授举例、图片 20 课堂练习 1、已知等概独立的二进制数字信号的信息速率为2400kbit/s。求： （1）求此信号的码速率和码元宽度； （2）将此信号变为四进制信号，求此四进制信号的码速率、码元宽度。 2、在125us内传输256个二进制码元，计算传码率及传信率。若该信息在4s内有5个码元产生错误，则误码率为多少？ 3、假设某通信系统信道频道宽度为1024kHz，可传输2048kbit/s的比特率，其传输效率为多少？当信道频带宽度改为2048kHz，其传输效率又为多少？ 分组教学 15 讲解——第二、三、四章核心知识点 核心知识点： 调制的作用、分类 AM、DSB、SSB的调制原理（相对于基带信号这三种调制的频谱变换） AM、DSB、SSB、VSB以及FM性能及性能比较（带宽、信噪比增益） FM与PM的关系 讲解 3 讲解与展示 —— 第二、三、四章 1、调制的作用 （1）频率变换，便于辐射 （2）调制便于频率分配 （3）实现多路复用 （4）调制可以减小噪声和干扰的影响。 （5）调制可以克服设备的限制。 2、AM、DSB、SSB的调制原理 （相对于基带信号这三种调制的频谱变换） 3、AM、DSB、SSB、VSB以及FM性能及性能比较 （带宽、信噪比增益） 4、FM与PM的关系 讲授、图片、举例 20 讲解——第五章核心知识点 核心知识点： 信源编码（如PCM编码）的三步骤 低通抽样定理 带通抽样定理 A律13折线编码 讲授 2 讲解与展示 —— 第五章 1、信源编码（如PCM编码）的三步骤：抽样、量化、编码 2、低通抽样定理 设一个连续模拟信号m(t)中的最高频率 fH，则以间隔时间为T ￡ 1/2fH的周期性冲激脉冲对它抽样时，m(t)将被这些抽样值所完全确定。 3、带通抽样定理 带通模拟信号的频带限制在fL和fH之间，若信号带宽B= fm = fH －fL,且fL≥fm，则其抽样频率可由下式决定 式中，n是小于fL/fm的最大整数。 为了使原信号频带与其