监控系统编制与实施 监控系统编制与实施 新课程标准.docVIP

九江职业技术学院 ××××专业核心课程标准 九江职业技术学院 楼宇自动化专业核心课程标准 PAGE 2 PAGE 30 九江职业技术学院 PAGE 1 《监控系统编制与实施》课程标准 招生对象： 高中毕业生 教学时数： 120H 学历层次： 高职 课程代码： 040054 修业年限： 全日制三年 学分数： 5 适用专业： 楼宇自动化、电气及自动化等专业 制订人： 黄问贵 一、课程概述 1．课程性质 本学习领域是高等职业院校智能楼宇工程技术领域的一门主干专业知识与技能培养核心课程。本课程的教学目的是：使学生了解智能楼宇监控系统的结构、理解监控设备的运行原理，熟悉智能建筑标准与规范，掌握楼宇各监控系统的设计及监控设备的安装与调试方法，具备监控设备安装、调试及维护的实际操作能力。本学习领域具有较强的工程实用性，学习本课程之前应先修《识图与制图》、《电子产品制作与检修》、《楼宇综合布线与实施》、《楼宇电气设备运行与维护》、《电梯系统设备调试与维护》。 2．课程定位 本课程属于智能楼宇工程技术专业课程体系中专业核心课程，是培养学生掌握智能楼宇监控系统设备安装、调试、维护岗位技能的主要课程。 本课程的前导课程有《识图与制图》、《电子产品制作与检修》、《楼宇综合布线与实施》、《楼宇电气设备运行与维护》、《电梯系统设备调试与维护》。后续课程有《楼宇供电系统运行与维护》、《楼宇控制系统的编程与调试》、《楼宇设备检测与维护》。 本课程实现岗位核心能力的培养，对职业能力和职业素养起主要支撑作用，为后续课程做好铺垫，起到很好的衔接作用。 3．设计思路 （1）以项目为驱动 课程设置十个学习情境，每个学习情境为一个完整工作项目，同时将其分解为若干个工作任务，设置为学习情境的学习单元。包括空调通风监控系统编制与实施、给排水监控系统编制与实施、供配电监控系统编制与实施、电梯监控系统编制与实施 、火灾报警监控系统编制与实施、CCTV视频监控系统编制与实施、防盗报警监控系统编制与实施、门禁监控系统编制与实施、停车场监控系统编制与实施、Excel5000系统与控制器。 （2）以工作过程为依据 课程教学以企业实际工作过程为依据，按照学习情境中设计的工作任务逐步展开，实施“真实设备、真实任务、真实工艺”的任务驱动式教学。培养学生设备安装工艺、设备调试、设备维护技能培养。 （3）以工学结合为教学模式 课程教学分两段进行，每个情境校内课程教学完成后，安排1个星期时间到企业实习，实现工学交替，加强学生的理论知识与实际工作能力。 （4）以六步法为教学方法 采用检索、决策、立项、实施、检查、评价六步法进行学习情境教学，同时结合“项目驱动”教学法、案例法、直观教学法、激励教学法等多种教学方法，有效调动学生学习的积极性、主动性，最大限度地提高学生理论知识、实践技能和社会适应能力。 二、课程目标 1．专业能力目标 （1）掌握常用监控系统的工作原理、运行特性，基本具备监控系统的维护及调试等操作技能。 （2）具备监控系统基本设备的选用能力。 （3）掌握楼宇监控系统的基本设计及安装能力。 （4）掌握监控系统的读图方法，具备基本监控系统的测绘能力。 （5）掌握较复杂监控系统的分析方法和分析步骤。 2．方法能力目标 （1）技术资料收集、分析能力。 （2）计划 、决策、评价能力。 （3）学习和创新能力。 3．社会能力目标 （1）语言表达和与人沟通能力。 （2）团队精神和团结协作能力。 （3）职业道德和责任意识。 （4）安全和规范意识。 三、教学内容与学时分配 本课程设置十个学习情境，包括空调通风监控系统编制与实施、给排水监控系统编制与实施、供配电监控系统编制与实施、电梯监控系统编制与实施 、火灾报警监控系统编制与实施、CCTV视频监控系统编制与实施、防盗报警监控系统编制与实施、门禁监控系统编制与实施、停车场监控系统编制与实施、Excel5000系统与控制器。具体教学内容与学时分配见以下各表所示。 1．学习情境安排及课时分配 表1 学习情境安排及课时分配表 学习情境 项目序号 项目名称 学时（H） 情境一：空调通风监控系统编制与实施 项目1 空调通风监控系统编制与实施 14 情境二：给排水监控系统编制与实施 项目2 给排水监控系统编制与实施 12 情境三：供配电监控系统编制与实施 项目3 供配电监控系统编制与实施 10 情境四：电梯监控系统编制与实施 项目4 电梯监控系统编制与实施 10 情境五：火灾报警监控系统编制与实施 项目5 火灾报警监控系统编制与实施 20 情境六：CCTV视频监控系统编制与实施 项目6