初中vb教案[共5页].docVIP

初中 vb 教案 【篇一：《初识 vb》教学设计】 《初识 vb 》教学设计 一、学生分析 本节课的授课对象为初三年级学生，这阶段的学生理解能力和接受 能力较强。初一年级时学生已学习了一些程序设计语言的概念，知 道计算机能直接认识的语言为机器语言，为本节课的学习打下了一 定的基础。 二、教材内容分析 1、本节的主要内容及在本章中的地位 本节课教学内容为九年级下册第 1 章第 1、2 节的内容，主要学习程 序、程序设计语言的概念和 vb 的创建工程、设计界面、编写程序、 保存文件、运行程序等操作方法 2、教学重点、难点 重点：程序的概念和作用、创建 vb 程序的一般步骤和方法 难点： 程序的作用、窗体文件和工程文件的保存 3、课时安排： 1 节 三、教 学目标 1、知识与技能 （1）了解程序的概念以及程序在计算机中的作用 （2）了解程序设 计语言的不同类型、特点和发展趋势 （3）了解程序设计的方法 （4）了解 vb 程序设计环境，知道在 vb 程序设计环境中创建程序 的一般步骤和方法 （5）了解 vb ，学会用 vb 创建第一个程序 2、情感态度价值观 （1）注重学生的自学能力的培养。 （2）鼓励学生动手、动脑，培养勤于动手、主动探究的精神。 （3） 培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。 四、教学理念和方法 1．对于程序与程序设计语言等概念，学生学习起来较枯燥，故先安 排学生带着教师提出的几个问题，看书思考和自学，再由教师组织 学生个别回答、师生举例、师生讨论、归纳等活动来将几个概念弄 清楚。 2．对于 vb 软件的学习，教师先展示一个由 vb 开发的小游戏，师 生一起参与游戏的使用，让学生感受到 vb 软件的实用性，充分调动 学生积极使用 vb 开发小程序的愿望，再由教师示范讲解 vb 程序设 计环境中创建程序的一般步骤和方法，最后由学生动手尝试使用 vb 。 五、教学资源 教学硬件：教师机 1 台、学生机 60 台、液晶投影仪 1 部 教学软件： windows xp 、达道多媒体教学软件、自制的教学课件 五、教学过程 设计 【篇二： vb 教案】 第 1 课开学第一课 一、教材分析： 本书介绍的是 vb 程序设计的基础知识和基本操作，分 vb 初步，程 序结 构和使用扩充控件三个单元，介绍了应用 vb 开发程序的基本知识和 有关刚噶，根据学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，从简 单到复杂、从形象到抽象，从浅入深、循序渐进等原则安排教学顺 序。 二、学情分析： 在上学期的学习中，学生主要学习的是 flash 动画和简单的动画场 景的设计，在学习过程中，学生比较的感兴趣，且在学习过程中积 极性比较高，通过学生自己的努力，能够独立完成简单的动画设计， 效果也较好。但是学生对 vb 的接触是第一次，因此在开始的时候就 要打好良好的基础。 三、教学目标 知识与技能目标： 1.与学生一起 分析教材 2.对学生进行学法指导 3.对学生进行常规教育 过程与方法目标： 1. 通过教师分析，学生了解本学期的主要学习内容 2. 通过基本方法的指导，学生掌握学习的基本方法及学习过程中要 注意的 问题。 情感态度与价值观： 通过学习培养学生最基础的学习方式，使学生有一个很好的学习状 态和 兴趣。 四、教学重点 教材分析 五、教学难点 学法指导 六、教学方法：引导法、讲授法 七、学法：小组合作、小组探究 八、 课时：1 课时 九、课型：新授课 十、教学过程 （一）教材分析 本学期主要学习的是 vb 程序设计，主要包括以下内容 1、vb 开发环境简介 2、编一个简单的程序 3、使用文本框控件 4、 使用联机帮助 5、使用选项按钮控件 6、制作菜单 7、使用图片框控 件 8、使用定时器 9、使用滚动条控件 本书的内容是根据现实需要，选择了最有用、最先进的教学内容， 根据我们学生的特点安排的教学顺序及教学内容，同时兼顾了课堂 教学和课外自学。课文中绝大部分内容，都是从一个个学生感兴趣 的使用处理任务出发展开教学，引导学生由简单到复杂，有容易到 难的动手实践，去完成相关的任务吗，在完成任务的过程中，适时 地了解有关的概念与思想，掌握相应的操作方法。 （二）方法指导 1、什么叫程序 用 word 可以处理文字，用 excel 可以处理表格。一般说来，各种 软件的核心是计算机工作者编制的一些程序。 程序是由一些能够指挥计算机工作的指令组成，计算机工作时，按 照一定的顺序执行程序中的指令规定的各种操作，就可以完成人们 交给它的处理任务。 举例：日常生活中的程序。 去银行取钱 （1）、上存折去银行 （2）、填写取款单并到相应窗口排队； （3）、将存折和取款单递 给银行职员； （4）、银行职员办理取款事宜； （5）、拿到钱并离开银行 程序 = 算法