人教版六年级上册数学导学案全册.pdfVIP

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六年级上册数学导学案全册 六年级上册数学导学案全册 新 新 一、分数乘法 一、分数乘法 知 知 Zzzxx6101  课题 课型 编号 Zzzxx6101  课题 课型 编号 一个分数乘以整数 探 一个分数乘以整数 探 究 究 学习内 教科书第2页-3页 学具准 学习内 教科书第2页-3页 学具准 容 及相应习题 备 容 及相应习题 备 1、我会在已有的分数加法及分数基本意义的基础上,结合生活 1、我会在已有的分数加法及分数基本意义的基础上,结合生活 学习目 实例,通过对分数连加算式的研究,理解分数乘整数的意义, 学习目 实例,通过对分数连加算式的研究,理解分数乘整数的意义, 标 掌握分数乘整数的计算方法,能够应用分数乘整数的计算法则, 标 掌握分数乘整数的计算方法,能够应用分数乘整数的计算法则, 比较熟练地进行计算。 比较熟练地进行计算。 学习过程 学习过程 学案自学 学案自学 自学教材第 2.3 页 自学教材第 2.3 页 小组合作 小组合作 , :  , :  小组讨论交流 说说自己的想法 小组讨论交流 说说自己的想法 提示:从两算式表示的意义和两算式的特点进行比较。(让学生展开讨论)。 提示:从两算式表示的意义和两算式的特点进行比较。(让学生展开讨论)。 班级展示 班级展示 教师明确 :两个算式表示的意义相同 ,谁能用一句话概括出 教师点评教师明确 :两个算式表示的意义相同 ,谁能用一句话概括出 教师点评

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