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高校网络思想政治教育的开展现状探究 1 引言 在信息技术迅猛发展的今天，网络已经成为人们生活中不可缺少的一部分，人们的生活方式、学习方式、工作方式甚至思维方式也在随着互联网在生活中的深入而不断发生着改变。 在互联网传播中，大学生是一支最庞大最直接最有影响力的群体，互联网不仅影响着大学生的生活方式以及人际交往，更重要的对他们的思维、意识、道德、语言系统等产生强烈的影响。目前，国内各大高校都在针对互联网的特征，积极开展网络思想政治教育工作，并逐步形成了高校网络思想政治教育。 2 研究对象与方法 2.1 研究对象 本文从山西大学、太原理工大学、中北大学中随即抽取100名学生作为研究对象，从学生上网基本情况、学生对网络的看法、学生访问校园网的情况以及学生对校园网建设的建议等角度对网络思想政治教育在高校中的开展现状进行研究分析。 2.2 研究方法 2.2.1 文献资料法 根据本课题的研究需要，广泛查阅了国内外有关大学生网络教育现状的有关书籍和资料。根据本文研究需要，分别在太原市图书馆、学校图书馆以及中国期刊网、万方论文数据库等电子资源数据库收集和整理了国内外关于体育舞蹈发展现状的资料包括专著、期刊、杂志、学位论文等近50篇。了解了大学生网络教育的研究现状和相关理论。 2.2.2 调查问卷法 在参阅大量文有关大学生教育及大学生网络教育的文献的基础上设计了能反映本课题要研究的问题，本问卷各问题的结构效度、内容效度通过了专家学者的鉴定和检验，具有较高的效度和信度。调查问卷于2011年10月至2011年4月发放。调查了山西大学、太原理工大学、中北大学的100名学生。问卷发放100份，回收100份，回收率100%。 为了保证本调查问卷的有效性，问卷设计完成后，由5名大学教师组成的专家组对问卷进行了效度检验。 专家检验项包括：1、问卷内容的有效性；2、问卷结构的有效性；3、问卷整体有效性。专家对问卷的评定结果见表，专家组总体认为问卷可行，说明为本课题设计的问卷具有较高的效度。 表1 专家组对调查问卷的评定结果 评价 非常可行 较可行 可行 不可行 人数 2 2 1 0 为了保证调查回收问卷所得数据资料的可靠性，问卷的信度检验采用“重测信度法”在已选定的被调查者中抽取50人于调查后两周进行重复测量，计算两次测量的相关系数，根据相关程度的高低来判定问卷信度。根据SPSS软件计算相关系数R=0.7912、P＜0.05，效度和信度检验的前后显著相关，可信。 根据剔除无效问卷的原则，即整份问卷漏答题项超过两题，一个题目两次以上作答，或者问卷答案呈现规律作答等，均视为无效问卷，不进入统计分析阶段，应给予剔除。本次调查中，发放调查问100份，有效问卷100份，有效率100%。 表2 问卷发放、回收情况统计一览表 发放问卷数 回收问卷数 有效问卷数 回收率（%） 有效率（%） 100 100 100 100 100 2.2.3 数理统计法 采用科学统计SPSS软件，对采集的数据进行处理。计算以及图表绘制均使用微软电子表格Microsoft Excel。 3 网络思想政治教育在高校中的开展现状 3.1 网络中的大学生 在互联网迅猛发展的今天，网络网络以其强势力量占有了无数大学生的业余时间，如学习、生活、交友、娱乐等各个方面。网络作为一种工具，为大学生的学习和生活提供了充足的自由空间，且逐步成为大学生的一种生活习惯和生活方式，延伸和拓展了大学生的现实行为空间。在当代互联网的发展现状中，大学生是非常积极的参与群体。 3.2 大学生与网络的亲密接触 随着科技的进步和信息技术的发展，互联网正逐渐向社会各个领域延伸。大学生是接受互联网最快、受其影响最深的群体。互联网伴随着他们的成长，他们的生活需要互联网也离不开互联网，因此互联网无处不在的渗透到了他们的生活中。 3.2.1 学生上网基本情况 经调查，绝大多数大学生都经常上网。在被调查的大学生中，表示很少上网的大学生为仅有2人，占2％；表示不经常上网的大学生为8人，占8％；表示经常上网的大学生为53人，占53％；表示几乎每天上网的大学生为37人，占37％；据调查，大学生平均每周用在互联网上的时间约为8.5小时。 表1 大学生上网基本情况（n=100） 上网频率 人数 百分比（％） 几乎每天上网 经常上网 不常上网 很少上网 37 53 8 2 37％ 53％ 8％ 2％ 3.2.2 学生对网络的看法 在被调查的大学生中，大部分学生认为互联网对人们的影响很重要，他们表示互联网是人们工作、学习和生活中是不可或缺的，也是不可替代的。经调查， 说不清楚互联网是否重要的大学生仅有1人，占1%；认为互联网不重要的仅有5人，占5％；认为互联网比较重要的有41人，占41％；认为互