初中语文以说促写教学研究.pdf

摘 要 写作一直是教育界的热点问题，如何提高学生的写作水平也是一个热门话 题和研究热点，但是写作问题却一直是个无法解决的难题。当下初中写作中学 生出现的表达不清，语言不通顺，无话可写的情况尤为突出，本论文通过对以 说促写教学 方法的研究，希望将通过此研究为以说促写模式的构建打下基础， 将来把以说促写的模式推广到广大中小学尤其是初中学校，为广大教师和学生 开拓一种写作教学的新途径。 本论文以论述以说促写的教学及此形态当前的应用情况为基础，以如何提 高初中学生的写作能力为研究出发点，以寻找更适合教师和学生的写作教学策 略为目的。放眼教育界，以说促写很早就被提出和研究，近年来随着课标对于 口语交际和写作的重视，“说写结合，以说促写”的教学方法也由首次提出到不 断地发展，王荣生、余应源就是其中的代表，但是由于不易实施和传统教学方 式和教学理念的影响，真正运用到实际的还只是个别教育现象。 本论文通过两个维度的调查报告调查了当下师生写作的情况以及对于写作 和以说促写的认识，这部分内容以数据为主，在论文中以图标的形式呈现，基 于这些数据和分析，推论以说促写教学的可行性和面临的阻碍，论述的内容集 中在如何在教学中运用和开展这种教学形态。教学中以思维训练、应用训练、 学习成果巩固，这几个实施阶段逐步展开，为学生的写作和教师的教学提供一 个新的方向最后通过以说促写在现实应用中的效果和出现的问题，为下一步以 说促写模式的构建和在教学中的深化和拓展打下基础。 关键词：初中语文；写作教学；以说促写教学 I Abstract Writing has always been a hot issue in the education circle, and how to improve students writing level has also been a hot topic and research hotspot, but the writing problem has been an unsolvable problem. The present junior middle school students writing expression is not clear, language is not smooth, nothing to write, especially in this paper, based on the research of the said presses to write teaching method, want to through this research lays the foundation for the construction of to say to write mode, write and say in the future pattern of spread to the general elementary and middle schools especially in junior high school, for the majority of teachers and students to develop a new way of writing teaching. Based on the discussion of the teaching of speaking and writing and the current application of this form, this paper takes how to improve the writing ability of junior high school students as the starting point of the study, in order to find more suitable writing teaching strategies for teachers and students. In education, in order to promote write have long been put forward and the research, said