【精品】2020高中生物一轮复习：真题提升(六)动物生命活动调节模型及相关实验突破(含解析).pdfVIP

(2017·高考海南卷)甲状腺激素会对机体的代谢产生影响。若给实验小鼠每日注射适量甲 状腺激素，连续注射多日后，不会出现的现象是( ) A．机体产热增加 B．体重快速增加 C．进食量明显增加 D．放入密闭室中更易窒息死亡 解析：选B。甲状腺激素的作用之一是加快细胞代谢；在这个过程中，呼吸消耗有机物增加， 机体产热增加，体重减少，进食量增加，需氧增多，更容易窒息死亡，A、C、D 正确，B 错误。 (2017·高考海南卷)在家兔动脉血压正常波动过程中，当血压升高时，其血管壁上的压力 感受器感受到刺激可以反射性地引起心跳减慢和小血管舒张，从而使血压降低，仅由此调节 过程判断，这一调节属于( ) A．神经调节，负反馈调节 B．神经调节，免疫调节 C．体液调节，负反馈调节 D．体液调节，免疫调节 解析：选A。根据题目所给信息，血压调节过程是一个反射过程，属于神经调节；在该过程 中，系统的结果(血压升高)作用于调节系统使结果相反(血压降低)，属于负反馈调节。 (2017·高考全国卷Ⅲ)为研究胰岛素的生理作用，某同学将禁食一段时间的实验小鼠随机 分为A、B、C、D 四组，A组腹腔注射生理盐水，B、C、D三组均腹腔注射等量胰岛素溶 液，一段时间后，B、C、D三组出现反应迟钝、嗜睡等症状，而A组未出现这些症状。回 答下列问题： (1)B、C、D三组出现上述症状的原因是________________________________________。 (2)B、C、D三组出现上述症状后进行第二次注射，给B组腹腔注射生理盐水；为尽快缓解 上述症状给 C 组注射某种激素、给 D 组注射某种营养物质。那么 C 组注射的激素是 ____________________，D组注射的营养物质是__________________。 (3) 第 二 次 注 射 后 ，C 、D 两 组 的症 状 得 到 缓 解 ，缓 解 的机 理 分 别 是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 解析：(1)腹腔注射胰岛素降低了血糖浓度，致使小鼠体内血糖含量下降，当血糖含量远低 于正常水平时，大脑能量供应不足，会出现反应迟钝、嗜睡等症状。(2)根据题干信息，为 尽快缓解反应迟钝、嗜睡等症状，需要提高小鼠血糖含量，所以 C 组注射的激素应是胰高 血糖素，D 组注射的营养物质应是葡萄糖。(3)C 组注射胰高血糖素后，胰高血糖素促进肝 糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖浓度升高，达到正常值后，症状缓解。D组通过 直接注射葡萄糖，使血糖浓度升高，达到正常值后，症状缓解。 答案：(1)血糖低于正常水平 (2)胰高血糖素 葡萄糖 (3)C 组：胰高血糖素能促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平升高；D 组： 葡萄糖直接使血糖水平升高 (2016·高考浙江卷)欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对成年小鼠的分组及处理见 下表。在适宜的实验条件下，正常饲养，每隔一定时间测定耗氧量(单位时间内单位体重的 氧消耗量)，记录数据并统计分析。 甲组 乙组 丙组 丁组 甲状腺激素溶液 __W__ 切除甲状腺饲养 手术但不切除甲状腺 灌胃1次/天，共 1次/天，共 14天 饲养14天 14天 14天 注：本实验中灌胃是指将液体由动物口直接注入到胃中。 请回答： (1)表中W是对丁组小鼠的处理，该处理是______________。 (2)预测实验结果(设计一个坐标系，将预测的实验结果用示意曲线表示)。 (3)分析与讨论 ①合成与分泌促 甲状腺激素释放激素的细胞位于______________，该激素经 ________________的血液运至腺垂体发挥作用。 ②通过服用放射性 131 Ⅰ来检测 甲状腺 能的依据是_________