教科版小学四年级科学上册第一单元声音试卷.docVIP

教科版《科学》四年级上册第一单元试卷（新教材） 一、判断题 1.轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉时发出的声音完全一样。（ ??） 2.我们听到的各种声音主要是靠空气传播的。（ ? ） 3.耳郭可以放大声音。（ ? ） 4.我们周围充满着各种不同的声音，我们也可以利用物体来制造出不同的声音。 （ ? ） 5.用手敲击桌面，可以听到声音，但没有看见桌面在振动，说明桌面发声时不振动。（ ? ） 二、选择题 6.用打击过的音叉轻轻接触水面（ ????）。 A 水面没有任何变化 B 水面产生水波 C 无法判断 7.人体能感受振动的器官是（ ???）。 A 眼 B 鼻 C 耳 D 口 8.声音不能在（???）中传播。 A 固体 B 气体 C 真空 9.声音是以（???）的形式传播的。 A 气流 B 直线 C 波 10.橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音越（???）。 A 高 B 低 C 强 11.物体振动的幅度越小，发出的声音就越（ ???）。 A 强 B 弱 C 低 12.在打“土电话”时，为了让对方听清楚声音，我们要（ ??）。 A、拉直“电话线” B、在电话线上放一个物体 C、用手托住听筒 13.敲击下面杯子，能发出高音的是（ ??）。 A. B. C. 14.在设计和制作“小乐器”的过程中，小组成员应该（? ? ?）。 A.独立设计，独自制作 B.小组讨论，统一意见；分工合作 C.组长设计并制作，其他人围观 三、填空题 15.声音是由物体（ ）产生的。 16.声音的强弱可以用( )来描述；声音的高低可以用( )来描述。 17.从外到内，耳的结构是由（ ）、（ ）、（ ）三部分组成。 18.人说话的声音是由（ ）振动产生的。 四、连线题 19.请将耳朵的结构与功能用线连起来 五、实践与探究 20.根据下图所示，用“高→低”或者“低→高”来表示声音的变化规律。 （1) 请按1一7的顺序敲击长短不同的金属条，声音变化规律是( )→( )。（2) 请按1一7的顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是( )→( )。 21.根据你在“探索尺子的音高变化”实验。填写伸出桌面的尺子长度和音高变化的记录表，并写出结论。* 空1答案:( ) 空2答案:( ) 结论：尺子伸出桌面越长，振动越（ ），声音越（ ） 22.“吉他”是小明最喜欢的乐器，它有六根粗细不同的琴弦。小明在演奏的时候通过拨动琴弦让吉他发出悦耳的声音。瞧，小明正在开个人音乐会呢！ （1）小明演奏时拨动的琴弦越细发出的声音（? ?）。 A. 越高 B. 越低 C. 越响 （2）为了让琴声更响亮，让听众们都能听到，小明应该（）。 A. 用力拨动琴弦 B. 轻轻地拨动琴弦 C. 拨最粗的琴弦 （3）美妙的琴声通过（? ?）传到人们的耳朵内。 A. 空气 B. 大地 C. 琴弦 （4）在这个音乐会上，人们不应该（? ? ?）。 A. 安静地听 B. 精彩的时候大声尖叫鼓掌