德育工作规划及实施方案销售营销经管营销专业资料-德育工作规.pdfVIP

学校德育工作规划及实施方案 学校德育工作规划及实施方案 为积极构建和谐校园，为进一步提高德育工作的针对性、实效性， 为积极构建和谐校园，为进一步提高德育工作的针对性、实效性， 充分发挥德育的动力、保障和导向作用，根据上级有关领导部门关于整 充分发挥德育的动力、保障和导向作用，根据上级有关领导部门关于整 体规划学校德育体系精神，结合本校实际，特制定 《嘉祥街道东关回民 体规划学校德育体系精神，结合本校实际，特制定 《嘉祥街道东关回民 小学整体构建德育体系实施方案》。 小学整体构建德育体系实施方案》。 一、德育工作的总体 目标与具体 目标 一、德育工作的总体 目标与具体 目标 （一）总体 目标 （一）总体 目标 经过近几年的努力，实现 “德育队伍精良，德育资源优化，德育管 经过近几年的努力，实现 “德育队伍精良，德育资源优化，德育管 理顺畅，德育氛围和谐；打造平安校园、绿色校园、文明校园、活力校 理顺畅，德育氛围和谐；打造平安校园、绿色校园、文明校园、活力校 园、温馨校园，使学生德、智、体、美等全面发展，为祖国输送合格的 园、温馨校园，使学生德、智、体、美等全面发展，为祖国输送合格的 建设者和接班人”的总体德育目标。 建设者和接班人”的总体德育目标。 （二）具体 目标 （二）具体 目标 以养成教育为主，加强学生自我管理、自我教育，使学生有一定的 以养成教育为主，加强学生自我管理、自我教育，使学生有一定的 自我调节能力和自我控制能力，塑造健全人格，树立具有 “朝气蓬勃、 自我调节能力和自我控制能力，塑造健全人格，树立具有 “朝气蓬勃、 举止文雅、智慧多元”的学子形象；形成德育组织网络化，进一步拓展 举止文雅、智慧多元”的学子形象；形成德育组织网络化，进一步拓展 德育空间，通过网络宣传德育、展示德育，让家长了解德育；推动全员 德育空间，通过网络宣传德育、展示德育，让家长了解德育；推动全员 德育，强化教师德育参与意识，形成 “人人做德育、事事有德育”的教 德育，强化教师德育参与意识，形成 “人人做德育、事事有德育”的教 育理念；完善德育评价机制，保证德育工作的有效运行。 育理念；完善德育评价机制，保证德育工作的有效运行。 低年级：以养成教育为主线，加强两个文明习惯的养成教育。行为 低年级：以养成教育为主线，加强两个文明习惯的养成教育。行为 习惯以训练为主，道德意识以身边的先进事迹感染为主，使学生知道什 习惯以训练为主，道德意识以身边的先进事迹感染为主，使学生知道什 么该做什么不该做。初步养成讲文明、懂礼貌、守纪律，尊敬父母和长 么该做什么不该做。初步养成讲文明、懂礼貌、守纪律，尊敬父母和长 辈、尊敬老师，关心集体和他人，以为集体和他人做好事为荣的观念。 辈、尊敬老师，关心集体和他人，以为集体和他人做好事为荣的观念。 中年级：以增强辨别是非，识别真善美，自觉抵制外来干扰的能力 中年级：以增强辨别是非，识别真善美，自觉抵制外来干扰的能力 为主线，明确学习目的。能够较正确地看待和评价自我和他人，具有初 为主线，明确学习目的。能够较正确地看待和评价自我和他人，具有初 步的自我调控能力，能够正确处理交友与学习的关系，进一步形成自尊、 步的自我调控能力，能够正确处理交友与学习的关系，进一步形成自尊、 自爱、自信、自强的心理品质观念。 自爱、自信、自强的心理品质观念。 高年级：以强化良好的品质养成教育和理智感、成人感、独立意识 高年级：以强化良好的品质养成教育和理智感、成人感、独立意识 的引导与教育为主线，加强法律意识和法制观念，培养学生学会做人， 的引导与教育为主线，加强法律意识和法制观念，培养学生学会做人， 学会生活，学会求知，学会创造，做合格的小学毕业生。 学会生活，学会求知，学会创造，做合格的小学毕业生。 二、德育工作的基本原则 二、德育工作的基本原则 1．坚持学期 目标与学年 目标相结合，学年 目标与三个 目标相结合的 1．坚持学期 目标与学年 目标相结合，学年 目标与三个 目标相结合的 原则。 原则。 2．坚持个体思路与总体思路相结合，班级、年级活动与学校活动相 2．坚持个体思路与总体思路相结合，班级、年级活动与学校活动相 结合的原则。 结合的原则。 3．坚持上级精神与本校实际情况相结合，传统特色与与时具进相结 3．坚持上级精神与本校实际情况相结合，传统特色与与时具进相