一人一案教学纪实.docVIP

送 教 上 门 教 学 记 实 学生姓名 杜月 残疾类型 智力、肢体 学 科 语言 课题 认识颜色 执 教 者 徐亚梅 时 间 9月12日 地 点 北林区福顺家园 课前初步了解 学生情况 学生无语言交流能力，不会体验生活， 没有知识理念。 教学目标 通过认识颜色，让孩子热爱生活，培养想象力。 教学重点 通过实物，认识“红、黄、绿”三种颜色。 教学难点 感受多彩生活，学会“拿、放”等动作。 教（学）具准备 电脑笔记本、塑料球。 互 动 过 程 教学环节 教学内容 教师活动 学生互动 备 注 激情导入 利用观察法，指导孩子认识“红、黄、绿”三种颜色。 利用电脑笔记本播放《荷塘月色》景物和老师一起认识这些景物。 孩子观察 情 绪 状 况 兴奋 身 体 状 况 左右摆 动 教学环节 教学内容 教师活动 学生互动 备 注 学生新知 认识三种颜色 指导学会“拿、放”等动作 这些景物都有哪些颜色，出示红、黄、绿三种颜色球 教师示范 引导观察 三种颜色 示范模仿 情 绪 状 况 集中 身 体 状 况 坐稳 教 学 效 果 孩子认识三种颜色，学会了一些常见精细动作，思维能力逐步得到提高。 教 学 反 思 通过观察孩子细微的变化，有针对性点拨教育，提高孩子认识能力。