法律实务课件——民事法律行为说课课件.pptVIP

中等职业学校法律基础课 《民事法律行为》 ————————说课课件 简 介 说教材 说教学方法 说教学过程 教学反思 民法在整个法律体系中居于基本法的地位，是本书的重点和难点。 学生生活在法制社会中，生活中时时与法同行。学好民法，对于学生有重要的意义。 第一部分：说教材 一、在法律常识中的地位 二、教学重点、难点 三、教学目标 重点：民事法律行为的概念。 难点：民事法律行为的成立要件。 1、知识方面 识记民事法律行为的概念及成立要件。 2、能力方面 帮助学生提高分析问题的能力，帮助学生提高理论联系实际的能力及今后的实际操作能力。 3、情感、态度和价值观方面 激发学生的学习兴趣，培养学生维护个人权益的观念。 职中生具有强烈的与教育者平等交流的愿望,只有吸引他们参与德育活动，完成从知到行的转化,才能实现学生自我教育的升华。并鼓励学生走出课堂，培养他们不断提高参与社会生活的能力。 第二部分：说教学方法 一、学情分析 二、说教法 1、案例教学法。通过充足的事实与材料，教会学生正确分析和运用所学知识，理论与实际紧密结合。 2、情境教学法。在教学中利用生动的感性材料、图片、视频等创设情境，引起学生的情感体验，使枯燥问题趣味化、深刻问题浅显化。 与教法相结合引导学生通过设疑、思考、讨论，不断加深对知识的理解，培养学生的辩证思维能力。 三、说学法 第三部分：说教学过程 民事法律行为 导入： 知识回顾、提出问题： 1、公民享有哪些民事权利？ 2、是如何获取这些权利的? 本课内容框架: (一)民事法律行为的概念 (二)民事法律行为的成立要件 民事法律行为是 公民或者法人设立、变更、终止民事权利和民事义务的 合法 行为。 概念 ①公民或者法人 ②行为 ③合法 ①行为人具有相应的民事行为能力。 例如：15岁中学生是限制民事行为能力人 ②具备了相应的民事行为能力是不够的， 行为人还必须做出真实的意思表示。 例如：姚明与中国联通 目的:增强学生爱国主义情感 注: 如意思表示不真实。即用欺诈、胁迫、乘人之危 等手段所做的民事行为。 案例: 《大家看法》湖南衡阳嘉华地产搞虚假按揭一房多卖。钱到手后，人去楼空。 赵本山的小品《防忽悠热线》。 “万亩大造林”的骗人本质。 我校学生赵枫的例子 目的：为学生的就业着想 ③ 仅仅具备以上两点还是不够的， 行为还必须要合法。 例如：画家村的烦恼 与此同时，民事法律行为的成立，还必须采用一定的形式。它是当事人进行意思表示所采用的方式。 民事法律行为成立的要件： 1、实质要件 （1）行为人具有相应的民事 行为能力。 　（2）行为人的意思表示真实。 　（3）行为不违背法律或社会 公共利益。即合法性。