第10课建设中国特色社会主义PDF打印.pdfVIP

一 寸 光 阴 不 可 轻 第 10 课 建设中国特色社会主义 【课标内容】 （1）概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。 （2）概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推 进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。 【教学目标】 一、知识与技能 （1）了解建设中国特色社会主义的总依据、总布局和总任务，知道中国特色社 会主义包括 “中国特色社会主义道路”“中国特色社会主义理论体系”“中国 特色社会主义制度”等理论的形成和发展的历程； （2）清楚中共当代几次重大的党代会的内容 二、过程与方法 （1）运用列大事年表方法， “以史带论”地形成 “邓小平是中国改革开放和现 代化建设总设计师”这个历史概念； （2）利用领导人的图像，让学生了解他们对特色社会主义理论的发展作出的贡 献 三、情感态度与价值观 邓小平理论是马克思主义在中国的新发展，在中国历史上具有深远的影响， 有志者应该沿着他所指引的道路前进，确立起为祖国的改革开放和现代化建设事 业做贡献的人生理想 【教学重难点】 重点：中国特色社会主义道路的相关内容 难点：为什么说邓小平理论是马克思主义在中国的新发展 【课时】 1课时 【教学手段】多媒体教学 【教学方法】启发式教学 讨论法 问题探究 1 一 寸 光 阴 不 可 轻 【教学过程】 一、导入新课 图片反映的是2012 年11 月召开的党的十八大，它像一盏明灯为民族复兴指明了 方向，40 年前的中共十一届三中全会则像一声春雷唤醒了长城内外，缕缕春晖 暖透了大江两岸，几十年笼罩中华大地的阴霾被春风吹散。1979 年，邓小平到 南方视察，1980 年中国第一批经济特区诞生了，欧风美雨徐徐而来，中国开始 和世界经济接轨。1992 年，改革开放的总设计师邓小平到南方视察，发表了著 名的南方谈话，从此神州大地荡起了滚滚春潮，处处呈现出一片万紫千红。 《春天的故事》这首歌就深刻地描绘出邓小平倡导的改革开放政策给中国人民带 来的物质生活的改善，精神生活和思想意识上的巨大变化。今天我们就来学习《建 设中国特色社会主义》一课。 二、新课讲授 目标导学一：邓小平理论指导地位的确立 1．图片展示： 江泽民总书记在深圳莲花山顶为邓小平塑像揭幕 2．教师讲述：塑像的竖立，表达了对这位改革开放的总设计师、建立经济特区 的倡导者的深切缅怀之情和全国人民高举邓小平理论伟大旗帜，建设中国特色社 会主义，共创美好明天的坚定信念。 2．读教材，分析讨论：我们为什么说邓小平是中国改革开放和现代化建设的总 设计师？ 2 一 寸 光 阴 不 可 轻 提示1：中共十一届三中全会前就提出要实行改革开放。 提示2：强调 “必须坚持四项基本原则”。 提示3：十二大提出：必须从中国的实际出发，建设有中国特色的社会主义。 提示4：十三大阐明社会主义初级阶段理论，提出党在社会主义初级阶段的基本 路线。 提示5：1992 年发表南方谈话，中共十四大上，确立邓小平建设中国特色社会主 义理论在全党的指导地位。 3．请学生拟出：邓小平理论形成的基本概况表。 提示： 中共十一 作出把党和国家的工作中心转移到经济建设上 届三中全 1978 年底 产生 来，实行改革开放的伟大决策 会 十二大 1982 年 走自己的道路，建设有中国特色的社会主义 提出 阐明了社会主义初级阶段理论，在初级阶段分三 十三大 1987 年 发展 步走的战略部署 确