领导思维与艺术.ppt8教学幻灯片.pptVIP

第一级：优秀的个体 第五级领导者的涵义 从第一级开始做起 第一级是优秀的个体 潜在的领导者 　 培养的对象 第二级：优秀的团队成员 团队精神的出现 团队意识与领导 没有职务的领导者 有了影响力的领导者 第三级：管理者 有了职务有了权力 真正的管理者 主要运用硬权力 传统的领导者特征 第四级：领导者 凸现软权力 由控制到激励 由科学到艺术 现代领导者的明显特征 第五级：卓越的领导者 超强的意志力 谦虚的领导风格 超优的绩效 第五级领导者的成长 平民化的领导风格和领导趋势 能力突出的个人 用自己的知识、智慧、技能和良 好的工作作风作出巨大贡献 乐于奉献的团队成员 为实现集体目标奉献个人才 智、于团队成员通力合作 富有实力的管理者 组织人力和资源，高效地 朝既定目标前进 坚强有力的领导者 全身心投入、制作追求清晰可见、最人 奋发的远景，向更高业绩标准努力 第5级管理者 将个人的谦逊品质和职 业化的坚定意志相结合， 建立持续的卓越业绩 第2级 第5级 第4级 第3级 5级管理者体系 第1级 认知自我 审视自我动机 静心思考自我 提升自我 修炼自我意识 善于积极倾听 转换视角，开放心灵 超越自我 超越目标和愿景 以自我为目标 自我意识修炼提升三阶段： 自我认知、自我提升、自我超越 自我沟通过程以及技能提升过程具动态性。 管理沟通技能修炼：自我不断学习和交流、不断思考和总结，使自身沟通技能得到不断提高的过程。 自我沟通是天生的，也是后天修炼的。 三阶段的进化是螺旋形的，没有绝对的阶段划分。 自我暗示 上 战 场 前线 后方 有战事 无战事 打中 没打中 牺牲 没牺牲 入地狱 进天堂 爱财天性 领导箴言28字 最重要的28字： 对不起，是我错了。 您有什么建议？ 就照你的办 我们一起… 干得好！ 谢谢！ 请... 最不重要的28字： 刚愎自用：照我说的做没错 揽功归己：我早就想到了 委过于人：你怎么老是… 扼杀创新：绝不可能… 事必躬亲：我来做。 犹豫不决：今后… 自我中心：我... 5 领导：文化倡导者 东方管理文化：以人为本、以德为先、内圣外王 以人为本：滕增寿的0、1原则； 以德为先：凭良心做事、人格理论（三层 次六阶段：以制度控制、环境约束、道德 原则; 内圣外王： 格物、致知、诚意、正心、修 身、齐家、治国、平天下. 儒（孔子）：修己安人，以民为本； 道（老子）：道法自然，无为而治； 佛（释迦）：与人为善，因果报应； 墨（墨子）：兼爱利人； 法（韩非）：唯法为治； 兵（孙子）：运筹权变。 中国传统管理哲学思想 领导在组织文化建设中发挥什么作用？ 管理的最高境界 领导风格的固化 领导力与文化力 ——理念文化/精神文化：灵魂 ——制度文化：管理制度是机器（结构） ——物质文化：考核激励制度是润滑油 ——行为文化：企业文化的血肉 这四层次文化系统整合，离开制度文化、物质文化和行为文化，就失去了文化生存的土壤，也失去了文化培植和成长的营养. 广义制度观 组织的文化、产品、观念等要与习俗、传 统、社会责任相吻合 狭义制度观 制度为战略目标--方向服务 制度不在控制人, 而在控制企业发展 制度在于引导人的行为, 激发人的潜能, 实现自我管理 ——结果导向：贡献在外部（目标）； ——以人为本：做事先做人（中心）； ——一次做对：习惯成自然（态度）； ——系统思考：协同出优势（思路）； ——小事做起：为大于其细（基础）； ——不断创新：变革是灵魂（方法）； 领导者能把孕育在员工头脑中的“新的生命体”接生出来，成为一个完整的生命整体。“十月怀胎”的是全体员工(包括企业家)，而不是“催生婆”。 6 领导：学习实践者 什么是学习型组织？精髓是什么？ 　可以为企业带来回报，附着在企业家身上的所有内在知识与技能的总和 。 企业家人力资本的本质是知识； 企业家人力资本的载体是企业家个人； 企业家人力资本的估价，可以从自身知识与能力评价和企业经营绩效两个方面进行。 学习培育企业家人力资本 “描述性”知识：教育水平、质量；对行业基本知识的 掌握程度。 “流程性”知识：通过“干中学”等方式积累的经验，对