飓风katrina9培训讲学.pptVIP

Project Katrina;摘要; ;几个孩子玩在水中户外游乐区（图1）。 孩子们开始灌水然后浇在泥土上， 教师拿了两个金属浴缸并告诉孩子们他们可以把水倒在浴缸里。 Shonda说她在做粘土， 其他人加入并从院子里增加了“配料”（图2）。 云遮住了太阳，在孩子们玩得时候天色变得昏暗了， Hesiki开始发抖并问老师“发生了什么？是飓风嘛？” 她边指着天空边回答说只是云遮住了太阳。 与此同时Shonda猛地将粘土倒出，这在他们脚边形成了一条小湖。 Hesiki研究水说，“风暴要来了！” 老师问如果风暴来了我们要做些什么。 Hesiki回答说，“我们必须做堤坝”（图3）。;图2;;杰克（4岁）住在巴吞鲁日，他的许多亲戚都住在他家;阿什利（4岁）住在巴吞鲁日： ;Hesiki（4岁）住在新奥尔良，在飓风前撤离： ;;首先，我们开发了一个网页的主题，孩子们可以探索（图4）。;在此期间，我们开始收集儿童对飓风的了解有多少。阅读Weisner大卫（纽约：号角出版社，1990）的故事飓风后，我们鼓励孩子们分享他们的经验。 似乎每个孩子都对特殊的飓风主题有一种兴趣和认知，这由他们的经验决定。许多孩子谈论他们在飓风过后的邻里看到的倒下的树木和树枝。其他人谈论防洪堤，新的人生活在自己的家园，失去动力，在城市，在巴吞鲁日的交通，挽救人与动物的垃圾。 大家讨论的一个主题是新奥尔良的洪水。 大部分出现在需要保持人与动物的安全为本的发挥。 ;;图5;图6;图7;图8;;图10;The end