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小学数学新课程标准教材
数学教案
(2019 — 2020学年度第二学期)
学 校:_______________________
年 级:_______________________
任课教师:______________________
数学教案/小学数学/小学六年级数学教案
编订:XX文讯教育机构
小学数学教案
文讯教育教学设计
倒数的认识六上教安案
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容,让学生可以提升判断能力、分析能力、
理解能力,培养学生的逻辑、直觉判断 能力,本教学设计资料适用于小学六年级数学
科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可
以放心修改调整或直接进行教学使用。
课题倒数的认识课型新授
教学目标:
认识倒数的概念,掌握求倒数的方法,能熟练得求一个数的倒数。
教学重点难点
掌握求倒数的方法,能熟练得求一个数的倒数。
教学流程:
一、创设数学情境。
4/5X5/4 二 7/10 X10/7 二 3X 1/3 =
问:每个算式中两个数相乘的积有什么共同的地方?你还能举几个这样的例子吗?
二、探索新知
出示例7:下面的几个分数中,那两个数的乘积是1
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小学数学教案
文讯教育教学设计
3/8 5/4 3/5 7/10 4/5 2/3 10/7 8/3
引出概念。乘积是1的两个数互为倒数。
例如3/8和8/3互为倒数。可以说3/8是8/3的倒数,8/3是3/8的倒数。
追问:怎样的两个数互为倒数?为什么要说“互为倒数?”
归纳方法
小组讨论:观察倒数和原数的关系,想一想一个数的倒数与原数相比,分子、分母的位
置发生了什么变化?
全班交流:求一个数的倒数时,只要把这个数的分子和分母调换位置即可。
问:5的倒数是几? 1的倒数是几?
追问:。有倒数吗?为什么?
指出:因为0和任何数相乘的积都不会是1,所以0没有倒数。
除0以外,在求一个数的倒数时,只要把这个数的分子和分母调换位置即可。
教学“练一练”
指出:分子是1的分数,它的倒数就是分母,整数的倒数就是这个整数做分母,分子是
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三、 拓展应用
做练习十第1题
做练习十第2题
做练习六第3题
做练习六第4题
四、 全课总结
这节课学习了什么内容?什么是倒数?怎样求一个数的倒数?
教后记
通过学习,学生认识了倒数的概念,掌握了求分数倒数的方法,能熟练得求一个分数的倒
数。对于求小数的倒数带分数的倒数还需进一步的学习.
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institut
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