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一年级下册数学教学计划 教师：余永红 一、班级情况分析： 这一学期我担任一年级数学课的教学任务 , 本班共有学生 30 人。学生在幼 儿园的行为习惯、 学习习惯养成不够好。 刚跨入小学， 对学校的一切都感到陌生 和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这 一学期以培养学生养成良好的生活习惯， 学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作 重心，要让每个学生顺利地完成本学期的学习任务。 孩子们个个长得非常可爱， 很讨人喜欢而且两个班大部分学生聪明好学， 上 进心较强， 课堂语言表达能力也很不错； 部分同学头脑灵活， 课堂上回答问题总 能说到点上。 当然也有个别学生表现不是特别好， 上课时比较好动， 不能维持一 堂课认真听讲， 没有养成较好的学习习惯， 作业写字较马虎， 需要在本学期的学 习过程中由老师加以关注， 及时引导， 统一规范课堂常规， 培养学生良好的学习 习惯。 一年级的学生在经过一年级上册的数学学习后， 他们的数学基础知识、 基本 技能方面已经较扎实， 孩子们对学习数学有着一定的兴趣， 乐于参加到数学学习 活动中去。 低年级的孩子对一些需动手操作、 需要合作完成的学习内容都比较感 兴趣。 二、教材分析： 这一册教材包括下面一些内容：认识平面图形， 20 以内的退位减法，分类 与整理， 100 以内数的认识，认识人民币， 100 以内的加法和减法（口算） ，找规 律，总复习。这册教材的重点教学内容是： 100 以内数的认识， 20 以内的退位减 法和 100 以内的加减法口算。在学生掌握了 20 以内各数的基础上，这册教材把 认数的范围扩大到 100，使学生初步理解数位的概念，学会 100 以内数的读法和 写法，弄清 100 以内数的组成和大小， 会用这些数来表达和交流， 形成初步的数 感。100 以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。 这册教材出现的是口算部分， 即两位数加、 减一位数和整十数口算。 这些口算在日常生活中有广泛的应用， 又 是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。同时，教材结合计算 1 / 3 教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容， 让学生了解所学知识的实际应 用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。 同样，除了认数和计算外， 教材安排了常见平面几何图形的直观认识， 认识 人民币、 分类与整理以及找规律等。 有了这些内容的学习， 不仅使得学生的数学 学习丰富多彩， 形成了比较合理的数学知识结构， 而且有利于学生了解数学的实 际应用，培养学生学习数学的兴趣。 三、教学措施 ： 1 、课前备课必须对学生可能提出的问题及对策进行充分的预设， 设计当堂 检测作业时必须针对学习能力不同的学生进行分层次布置并对个别学困生当面 辅导。 2、重视课堂基本口算和笔算的训练，培养和逐步提高学生的计算能力。 3、结合教学具体的情境，灵活运用小棒、图片等教（学）具进行直观教学。 4 、培养学生良好的数学学习习惯，