人音版一年级下册音乐教案《布谷》.pdfVIP

第1课 布谷 一．教学目标 1、有感情地演唱歌曲，体会歌曲意境，用歌声表达对布谷 鸟的喜爱和对春天的赞美之情。 2、理解歌词内容，感受体验歌曲旋律欢快的特点。 3、认识“0”，完整学唱《布谷》，掌握弱起节奏。能用打击 乐器为歌曲伴奏。 二．学情分析 一年级下学期的学生，已经能准确的感知八分音符、四 分音符、四分休止符。基本上能区分2/4、3/4拍的音乐，并 能随音乐作相应的律动。认识三角铁、碰钟等一些简单打击 乐器及持打方法，并且能在教师的指导之下，进行简单的节 奏型的编配和伴奏。 一年级学生正是活泼、好动的阶段，他们对新的学习生 活充满好奇心；他们普遍有较强的表现欲，自我约束能力较 弱，注意力持续时间不长，因此在教学中，应充分关注学生 的年龄特点，以直观教学为主，促进学生形象思维的发展， 激发和培养学生对音乐的兴趣。 三．教学重难点 重点：有感情地演唱歌曲，表达对春天的赞美之情。 难点：用打击乐器为歌曲伴奏。 四．教学过程 活动1 【导入】一、情景导入 1. 感受春天的美丽 T：小朋友们，告别了寒冷的冬天，即将迎来的就是美丽的 春天！小朋友们你们能告诉我春天里有什么？ （学生回答） 2. “布谷”发声练习 T：你们回答的真棒，春天是万物复苏的季节，花儿都开了， 草儿也都绿了。小鸟也都开始放声歌唱了。 你们听，远处 的山谷中好像传来了一阵声音（老师先唱，再出示ppt） T：说说布谷鸟长什么样子，有什么特点？ 活动2 【活动】二、学唱歌曲 1、熟悉音乐，学习“布谷”动作，学唱“布谷”集体律动 （1）初听歌曲，感受情绪 T: 今天我们可爱的布谷鸟来到了我们的身边，用她那美妙的 声歌声来赞美春天，请你们来听一听，音乐中你感受到了什 么样的情绪？ （2）复听歌曲，想象画面 T：你们回答的真棒，在这么优美动听的音乐中你又看到了 什么样的画面？请你们仔细聆听音乐，发挥你们的想象力。 （3）再次聆听歌曲，回答“布谷”出现了几次。 T: 你们的想象力真丰富，那你们再来听一听，音乐中布谷鸟 到底放声高歌几次？有哪一次又有点不一样？ （4） 指导唱“布谷”，再跟音乐演唱 T：这么清脆悦耳的声音可真好听，让我们一起试着模仿一 下布谷鸟的声音！ (5) 看谱完整感受歌曲，熟悉歌谱 T：让我们一起来和着美丽的布谷鸟一起来赞美我们的春天。 （张口不出声完整看谱听歌曲） 师引导学生认识“0”，讲解在歌谱里的作用，指导唱好有休 止符的地方。 2.学唱歌曲： T：我发现好些小朋友都忍不住的要开口唱，让我们赶紧和 我们新认识的小伙伴一起来歌唱一下我们即将到来的春天 吧！ （1）师生合作演唱 T：我们一起来合作，我唱前面，你们来接后面。待会反一 反（演唱过程提示孩子音色，表情，老师示范要到位） （2）生生合作 T：现在我不帮助你们！请你们男女生来合作，听听是男孩 子的布谷声动听还是女孩子的布谷声优美。 ( 3) 集体完整演唱歌曲 T ：你们表现的真棒！让我们一起来完整的把对春天的赞美 演唱出来吧! （4 ）全体起立表演唱歌曲 活动3 【活动】三、拓展表演 1.三角铁为歌曲伴奏 T:我们的布谷还是一位热情的朋友，她还邀请我们的小朋友 来到她的音乐小屋，和她的好朋友三角铁为歌曲伴奏！拿出 你们的手，和我一起来模仿敲打，待会我请表现最好的朋友 来演奏我的乐 （在空拍处敲打三角铁） 2、师放音乐伴奏，部分同学唱歌和律动，部分同学拿乐 演奏。 活动4 【活动】四、课堂小结 师：在这美丽的春天的季节中，老师希望每一位小朋友都像 我们春天的阳光一样灿烂，像春天的花朵一样美丽。每一天 都能唱出这美丽的歌！