六、 名著导读 -《简 爱》：外国小说的阅读(人教语文九下优秀创新教案).pdfVIP

野百合也有春天 走进《简爱》阅读教学设计 【教学目标】 1、熟悉小说情节，分析人物形象，感受作品艺术魅力。 2 、品味语言精华，交 流阅读心得，理解小说主题思想。 3 、激发学生阅读兴趣。 【教学重难点】 熟悉小说情节，分析人物形象，交流阅读心得，理解小说主题思想。 【课时安排】 1 课时 【教学过程】 一、导入 《简·爱》的问世轰动了十九世纪的文坛，是英国文学史上一部经典传世之作。 它以一种不可抗拒的美感吸引了成千上万的读者，随之深深感动，心灵也为之震 颤。 二、走近作者 夏洛蒂·勃朗特，英国小说家，生于贫苦的牧师家庭，曾在寄宿学校学习，后任 教师和家庭教师。1847 年，夏洛蒂·勃朗特出版著名的长篇小说《简·爱》，轰 动文坛。另有作品《谢利》《维莱特》和《教师》。 三、走进《简·爱》 1. 有一些情节，浮现脑海 读完《简爱》，掩卷沉思，那一个个生动的故事就会在我们脑海中涌现。是怎样 的经历，让一位平凡的女子傲骨生香？请同学们来讲一讲简爱经历中的一些事 件。 示例：我来讲述“红屋‘禁闭’”这一情节。寄养在舅妈家的简爱，自小倍受欺 凌，一天表哥又欺负她，简爱和他发生争执并还手打了一架。舅妈袒护表哥，不 分青红皂白就把她关进了安放着舅舅遗像的红房子，在那里简爱因极度恐惧，幻 想自己看见了舅舅的鬼魂，吓晕致病。 2.有一个人物，经久难忘 在这些精彩的故事情节中，有很多个性鲜明的人物，你最想评价哪一位？ 请以：“我想评价XXX……”句式说话。 附： 简·爱：出生低微、其貌不扬的孤儿，但她睿智善良、勇敢执着、自尊自爱、自 强不息，追求平等，追求独立人格。 罗切斯特：家资巨富，但却受到了父兄的蒙骗，娶了疯女人伯莎·梅森。阴郁冷 酷的外象下，骨子里却多情而又善良，且正直，有幽默感。 3.有一段文字，回味无穷 人物鲜明的个性和强烈的情感，源于小说中娓娓道来的内心独白和色彩斑斓的景 物描写，以及悬念的巧妙设计和气氛的渲染。书中又哪些文字动你心弦，引你共 鸣了呢？ 附： “你以为，我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！ 我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！……我现在跟你说话，并不是 通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体而是我的精神在同你的精神说话； 就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的因为我们是平等的。” 4.有一丝思考，光亮人生 简·爱在对白中一直强调“平等”，是的，她义正辞严地表明：自己有权追求一 份平等爱情！我想，这正是简·爱身上独有的魅力，那么，罗切斯特欣赏简爱是 否还有其他原因呢？于简·爱而言，罗切斯特的魅力又体现在何处呢？ 四、小结 作品讲述了一位出身低微、其貌不扬的女子，在各种磨难中不断追求自由与尊严， 坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的 爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取 自由和平等地位的妇女形象。 五、反思 六、作业（1、2为必做题，3为选做题） 1. 阅读课本217-218 页（划出重要的知识点），加深对作品主题的认识。 2.再读《简·爱》第23 章，品味语言精华，感受作品艺术魅力。 3.推荐阅读：艾米莉·勃朗特 《呼啸山庄》舒婷 《致橡树》曹雪芹《红楼梦》 板书：