体育课游戏教学案例.pdfVIP

小学体育课游戏教学案例 创作元素：时间、空间、方位、速度、人与物的关系。 课的特色：欢快、合作、认真、积极。 课的目标： 1、学会利用球的??各种特性。 2、学会判断和堵截，加强群体的合作。 3、在相互合作与交往中体验身心的愉悦。 4、在奔跑中改善自己的灵敏性。课的题材：“把球拍起来”、“把 球传起来”、“把球滚起来” 课的组织构思：本课的主线是小篮球的特性。通过对篮球的各种 特性的认识，让更多的学生能对球产生兴趣，并在利用球的 活动中促进身心发展。 (一)课从球是怎么跳起来的开始。一只球停留在地面上，你要让他 跳起来，一定要用双手去拣起来，再丢下去，球才能跳动。尝 试一下，只用一只手能让球跳起来吗？每4-5人拿一只球，自 己去动脑筋。看哪组让球跳起来。尝试、探索、发现将帮助学 生有所收获。 (二)球是圆的，当然可以滚动。怎么把球准确地滚给自己的同伴， 也要动脑筋。“缉私行动”就是给我们一个机会来试一试自己 的判断能力。根据场地条件，可以每15-18人一个活动区，每 个区再分成三个小组，轮流担任角色。场地和器材的安放要一 目了然，规则要越简单越好，临时出现的问题，由教师来裁判。 (三)现在，是进入课的高潮最佳时机。用一段乐曲(最好是歌曲， 并让学生一起唱起来)来引导学生做一个活动性较强的游戏， “把球传起来”。18人一分为二，九人一小组，给一只球，由 一个组先在组内相互传递，另一组要把球抢过来，每传一次球， 成功了就喊出数字：“一!”、“二!”、“三!”……看哪组把球在 组里保持的时间最久，传的次数最多。除了场地限制外，可以 不要什么规则，让学生尽情地释放一下自己的能量。 (四)该是休息一下的时候了，让每个人都拿一只球，坐在地上，做 几个动作：1、靠在球上，不让球滚掉。尝试着慢慢地躺下去， 脚不要离地，双手在身体两侧保持平衡，臀部渐渐地抬起来， 还原。球能听话吗？ 2、翻个身，用肚子压住球，尝试一下双手自己慢慢离开地面，注 意随时用双手保护自己的平衡，脚千万不能离地哟。 3、静静地坐下来，把球放在两腿中间，把球拍起来，能把球从中 间拍到腿外面去吗？好样的! 一、“把球拍起来” 注意事项： 1、各组自己寻找活动位置。 2、每人都有机会尝试。 3、提倡探索。 4、交换成功的感受。