在班级管理中作好特殊幼儿的帮扶工作幼儿园研修总结.pdfVIP

在班级管理中作好特殊幼儿的帮扶工作 幼儿园研修总结 时间飞速,转眼间十多天的研修学习结束了，在县进修学校的指导 和帮助下,实验学校幼儿园严格按照要求认真组织实施开展“在班级 管理中作好特殊幼儿的帮扶工作”研修,现对此次研修工作做出如下 总结。 1、研修前认真分析了园所内各班特殊幼儿的基本情况和行为体 现。 2、针对特殊幼儿情况，找到帮扶的科学方法. 首先对他们动之以情，导之以行，求之以效，因人制宜，一把 钥匙开一把锁，具体问题具体分析解决. 其次以鼓励为主，善于捕捉孩子身上的闪光点，对他们的一点进 步，一次好事，都进行激励，使之发现自己的长处，扬长避短，树立 正确的思想观念。 同时尊重特殊幼儿的人格、生活上特别关心理解他们,号召优秀 幼儿主动帮助和影响他们他,已经形成良好的学习生活氛围和优秀健 全的人格品质。 二、 存在的成绩与不足 1、成绩 经过此次研修,利用教师培训、家长会、家长教育讲座等方式,幼 儿园和家庭以及教师共同努力评析了特殊幼儿存在问题的原因,有目 的的进行反思和总结,增强了家长对特殊幼儿关爱的意识,提高了科学 育儿能力,找到了解决影响特殊幼儿健康成长的问题策略和科学的具 体途径. ２、不足 特殊幼儿自控能力差、性格特殊、主动学习的能力都有一定的 欠缺.因此,还需要进一步加大力度,作好特殊幼儿的帮扶工作,使他们 和其他幼儿在同一片蓝天下健康快乐的成长. 总之,今后在对待特殊幼儿方面,要从小事抓起,绝不让每一个幼 儿掉队,发现欠缺一定要及时补救,力争在转化特殊幼儿工作中有个新 的突破,取得更好地成绩.