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小班第二学期- -一各领域学期目标 健康领域： 1、 关注幼儿的情绪变化，引导幼儿表达自己的情绪。 2、 通过多种形式，引导幼儿掌握正确的洗手、洗脸方法，做到饭前便后洗手，饭后擦嘴与 漱口，在教师和家长的帮助下，学习早晚刷牙，使用自己的毛巾，水杯和清洁的手绢。 3、 随时关注幼儿的情绪状态，鼓励教育幼儿知道身体不舒服时告诉成人，配合医务人员进 行预防接种。 4、 教育幼儿不做危险的事情，知道不攀爬阳台、不玩火、不动电源、开水壶、煤气罩等。 5、 引导幼儿有秩序的上下楼梯以及玩大型运动器械。 6、 引导幼儿做器械操，武术操，培养幼儿做操的兴趣。 7、 鼓励幼儿玩球、包、小车等多种中小型运动器材。 8、 通过幼儿感兴趣的方式，在跳、投、爬、攀登的游戏中，动作平稳、协调、灵活。 语言领域： 1、 创设自由宽松的语言交流环境，鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望，尝试用简单语言 讲述自己感兴趣的事情，体验语言交往的乐趣。 2、 在各种活动中，丰富幼儿的词汇，并为幼儿创设运用词汇的情景。 3、 通过观察活动，鼓励幼儿尝试讲述简单的事物。 4、 用适当的方式吸引幼儿喜欢听故事、儿歌，理解其大意，引导幼儿愿意跟读儿歌、复述 简短的故事。 5、 引导幼儿一页一页的翻看图书，鼓励幼儿发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物。 社会领域： 1、 鼓励幼儿选择活动做自己能做的事情， 从而感受独立做事的快乐和满足， 对自己有信心。 2、 在日常生活和游戏中，引导幼儿遵守生活、游戏、学习等方面的行为规则。 3、 引导幼儿努力做好力所能及的事，有初步的责任感，鼓励幼儿遇到困难时不害怕，能与 成人一起寻求解决的办法。 4、 引导幼儿认识经常接触的成人， 感知他们对自己的关爱， 初步懂得尊重为自己服务的人。 5、 在日常生活中，引导幼儿认识并喜爱家庭和幼儿园周围的环境。 6、 在节日期间，开展丰富有趣的活动，引导幼儿在参与活动的过程中，感受节日的快乐。 科学领域： 1、 引导和鼓励幼儿积极运用感官感知周围事物，使幼儿对常见事物、现象及其变化产生兴 趣与探究的欲望。 2、 在日常生活与游戏中，引导幼儿对事物简单的数、量、行、空等特征感兴趣和有好奇心。 3、 引导幼儿感知水的特性，体验事物的特征，引导幼儿在日常生活中体会人的感觉与天气 变化的关系。 4、 引导幼儿参与饲养和种植一些常见动植物的活动。 5、 在日常生活和游戏中，引导幼儿初步感知人们的推拉动作对物体的作用。 6、 引导幼儿关注自己身边环境，从把废弃物放进指定地点，便后冲水等生活小事入手，对 幼儿进行环保意识和行为的培养。 7、 支持鼓励幼儿点数 5以内的物体，初步感知理解 5以内物体的量。 8、 在日常生活中有目的地让幼儿感知，认识白天，黑夜，早晨，晚上。 9、 引导幼儿认识并区分圆形、正方形和三角形，感知其形状特征。 10、 引导幼儿比较两三个物体间量的显著差异，并按某个特征进行 4以内物体的排序。 艺术领域： 1、支持鼓励幼儿对生活中各种声音感兴趣，尝试探索身体和自然界，乐器等发出的声响， 精品文档 初步感知对比鲜明的声音强弱高低和缓慢，并从中获得美的感受。 2、 创设轻松的气氛，鼓励幼儿通过学唱六度范围内五声音调歌曲，大胆表现歌曲的内容情 感。 3、 鼓励引导幼儿对自己熟悉喜爱的歌曲和乐曲进行即兴表演，自由创编歌词和动作，初步 学会使用表演道具，表达自己的感受和体验。 4、 提供优美动听和形象鲜明的歌曲， 乐曲与舞蹈等音乐作品， 引导幼儿从中获得美的感受, 初步理解其内容和情感，尝试以自由律动参与欣赏或用语言表情，动作表达自己的感受。 5、 引导幼儿从周围环境和生活里的美好事物中获得初步的感性经验，激发幼儿表现美、创 造美的愿望。 6、 通过命名，讲述等方法，引导幼儿进行有意识的表现，运用简单的图形和自己喜欢的颜 色，大胆表现熟悉的事物。 7、 鼓励幼儿尝试使用几种手工工具和材料，体验手工活动的乐趣。 8、 引导幼儿体验折纸的乐趣，用撕、贴、折、印、剪等方法塑造简单的平面和立体形象。 9、 引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、揉、压、粘等方法塑造简单的平面物及立体物。 10、 引导幼儿画画时，在画面中心位置安排主要形象，并把它画大些，鼓励幼儿丰富画面 内容。 小班下学期教养学期目标 1、 知道五官的功能，学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素。 2、 愿意尝试使用筷子用餐，在教师的提醒下，逐步养成爱喝水的好习惯。 3、 愿意学说普通话，乐意与熟悉的人交谈。 4、 愿意学用短句表达自己的感觉和需要。 5、 喜欢听故事看表演，翻阅图书，并初步理解其涵义。 6、 在成人启发下，乐意关心，帮助他人。 7、 在游戏中愿意用语言，动作，声音等表达表现自己的经验。 8、 激发幼儿愿意对周围环境中的事物与现象进行观