中学英语难忘的一节课.docVIP

　　 　　篇一:《一节难忘的英语课》 　　一节难忘的英语课 　　府谷二小 王晓霞 　　二零零六年九月十八日上午的一节英语课让我至今难忘。师生激情高昂，学生的脸上露出了灿烂的笑容。 　　记得一上课，学生问我“老师，今天学什么？”我说“若想知道，今天你们要努力展现自我，积极参与课堂活动，赢得更多的奖励。”话音刚落，学生们顿时安静下来。我望着那一双双渴求知识的眼睛，信心十足地举起已经准备好的身体部位卡片给学生逐个介绍。然后我让孩子们一起来做Touch游戏，即老师发指令，学生边做动作，边重复身体部位名称。如，老师说＂Touch your mouth. ＂学生边指自己的嘴巴，边说＂Mouth, mouth, this is my mouth.＂这样既锻炼了学生的听力，又加深了学生的记忆。 　　再说，表演是学习语言的有效途径，小学生更有爱表现的欲望，我让一些孩子站在其他学生面前用自己知道的英语句子或单词介绍自己的身体部位，同时增加一些问候语。学生们的表现力特别强，情绪高涨。在日常教学活动中，我还发现孩子们很喜欢唱歌，因此，我适时地教唱了一首英语歌曲“Head,Shuolders,Knees,Toes”，既调动了他们学习英语的积极性，又可以增强记忆，活跃气氛，全身都得到了放松。而且我发现学生们很快地记住了head,shoulder,knee,toe,foot等单词，取得事半功倍的效果。 　　为了发挥学生的想象力，训练学生在头脑中将英文单词与相应的图联系起来，从而增强分辨、记忆单词的能力。我用听画游戏引导学生用简单的图画来表示单词的意思。这样既参与的学生多，又照顾了大多数学生。学生在一个宽松愉悦的环境中学习，不觉得枯燥乏味。 　　这节课我用趣味活动辅助教学，既活跃了课堂气氛，又提高了课堂效率。我认为趣味活动已成为小学生爱学、乐学、会学英语的＂药引子＂，适当运用它，会起到事半功倍的效果。因而，我永远忘不了这节示范课。 　　篇二:《难忘的一节英语外教课》 　　一节难忘的外教课 　　“ 下周上课将有一位外国老师给我们上英语课，请每位同学准备一张NAME CARD(姓名卡片)。”老师话音未落，同学们就欢呼起来。{中学英语难忘的一节课}. 　　“啊！简直太棒了！我从来没有听过外国老师给我们上课！” 　　“她一定是一位好莱坞明星似的金发女郎。” 　　“哦，说不定是一位英俊潇洒的男士呢。” 　　同学们叽里呱啦的议论声从四面八方传来，我控制不住激动与惊喜，真希望下个星期快点来到，可是又担心自己的英语对话能力差，不能与外国老师交谈。一种惊喜而又紧张的负责情感油然而生。 　　时间过得真快，转眼一个星期过去了，激动人心的时刻就要到来了！一大早，我就来到了英语学校，我将自己的英文名字工工整整地写在了姓名卡片上。当我来到五楼会议室时，里面已经坐满了同学。我鼓起勇气坐在了最前面，一颗心怦怦跳着，等待着老师的到来。 “叮铃铃——”，伴随着悦耳的铃声，一位外国女士在英语老师的陪伴下走了进来。那棕色的眼珠深深凹陷在黑黑的眼圈里，那高得出奇的鼻梁上架着一副眼镜，脸上看不出一丝化妆的痕迹，一件朴素的外套，一条紧身的牛仔裤配上一双棕色的高筒皮靴。。。。。。啊！一位典型的外国女郎，她那风度真不亚于好莱坞明星。沸沸扬扬的教室里顿时鸦雀无声，接着又爆发出一声声惊叹和一阵阵热烈的掌声。这位老师突然幽默地用手搭在额头上，闭着眼睛显出一副高兴得快要晕倒的样子，接着把手放在耳边，像打手机电话一样，亲切地告诉我们，她是美国教师蕾切尔，然后便自然而然地把我们引进了她要讲的新课内容。 　　到训练对话的时候了。“SUSAN.”听见我的名字，我猛地一惊，刷地一下涨红了脸。蕾切尔老师用和善的目光亲切地望着我，我紧张的神经放松了许多，沉着地走向讲台。她轻轻地问我“HOW OLD ARE YOU?(你几岁了？)”我思考了片刻回答到“IM TEN.”接着，老师将我们的对话内容写了下来，并和蔼地说“VERY GONGD,THANKS.(非常好，谢谢。)”我也开心地回答“NO,AT ALL.(不用谢)” 　　回到座位后，我的心久久不能平静兴奋、轻松、自豪、激动。。。。。。化作一束热情的目光投向老师，她也亲切地向我点点头。 　　“叮铃铃----”下课铃响了，当我们告别这难忘的英语课，目送蕾切尔老师走出教室时，耳边还回荡着她亲切，爽朗的笑声和自然幽默的话语。。。。。。 　　施营小学五年级 张千一 　　指导教师 邢光亮 　　篇三:《难忘的一节英语课演讲稿》 　　一节难忘的英语课 　　府谷二小 王晓霞{中学英语难忘的一节课}. 　　二零零六年九月十八日上午的一节英语课让我至今难忘。师生激情高昂，学生的脸上露 　　出了灿烂的笑容。 　　记得一上课，学生问我“老师，今天学什么？”我说“若想知道，今天你们要努力展