用括线和问号表示的实际问题教学设计.docVIP

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2020-07-20 发布于天津
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用括线和问号表示的实际问题教学设计.doc

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刚刚好够好看好看更快更好看个好看过后用括线和问号表示的实际问题教学设计教学内容教科书第页的例题试一试和想想做做第题教学目标让学生初步了解用图画形式呈现的实际问题中括线和问号所表示的意思了解这种形式呈现的实际问题的结构会用加减法计算解决问题让学生初步感受符号所具有的简约化特点初步培养符号感让学生在学习过程中进一步发展思维能力和语言表达能力教学重点理解括线和问号所表示的意思教学难点已知两个数的和与其中一个加数求另一个加数要用减法算这是一个理解上的难点教学准备课件课题卡片教学过程一导入新课谈话小朋友我

刚刚好够好看好看更快更好看个好看过后《用括线和问号表示的实际问题》教学设计教学内容：教科书第61－62页的例题、“试一试”和“想想做做”第1～4 题。教学目标：1、让学生初步了解用图画形式呈现的实际问题中括线和问号所表示的意思，了解这种形式呈现的实际问题的结构，会用加、减法计算解决问题。2、让学生初步感受符号所具有的简约化特点，初步培养符号感。3、让学生在学习过程中进一步发展思维能力和语言表达能力。教学重点：理解括线和问号所表示的意思。教学难点：已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数，要用减法算。这是一个理解上的难点。教学准备：课件、课题卡片教学过程：一、导入