青岛版二年级数学上册教材解读与分析.pptVIP

知识点： 8 的乘法口诀。 特点： 口算加法难度增大 口诀记忆难度大 口诀句数增多 教学建议 教师制作加法表引领学生用加法表做为 编制口诀的支撑。 知识点： 9 的乘法口诀，用 9 的乘法口诀解决 问题；初步认识乘法竖式。 ? 特点：口诀句数多 可以找到多种规律 根据规律容易记忆 教学建议 ? 放手给学生，独立制作并用好加法表。 ? 自主探索记忆规律，充分交流，择优运用 。 ? 给学生自主探索竖式写法的机会，并适时 讲解 。 教学建议 1 、自主整理，适当引导 , 寻找排列规律和记 忆规律。 2 、把握好教学要求：对乘法口诀的计算， 第一学段结束，逐步达到在 1 分钟内能够准 确计算 8 － 10 题，正确率 95 ％即可。 3 、重视“求几个几是多少”计算方法的概括 和总结 。 角的初步认识 第三单元 小制作 教材地位 已学的知识 直观认识平 面图形 本单元的知识 知道角各部分的名称 辨认直角、锐角和钝 角 后续学习的知识 继续学习角的有 关知识 知识点：认识角、认识直角。 教学建议 1. 引导学生观察情境图、 找一找、摸一摸 身边的 角、找出实物角的共同点，为抽象几何角奠定基础 。 2 、 画一画，由物到图， 适时讲解，将感性认 识提升为几何模型 , 并重视表象形成，培养空间 观念。 3 、引导学生经历对角比较、分类的过程，认识直角 的本质特征，教师适时讲解直角。 知识点： 角的大小比较 锐角、钝角的认识 教学建议 2 、提供素材，引导经历“比较、分 类”过程，适时讲解锐角和钝角 。 3 、 练习把握好教学要求，不要随意 增加难度。 1 、充分交流比较角的方法 活动目的 1 、通过测量，巩固所学长度单位。 3 、提高合作意识和协作能力 2 、通过对测量数据的分析， 感受人体中的数学。 实践活动 — 我们身上的小秘密 教学建议 1 、明确测量目的，掌握测量方法。 3 、重视分析比较，引领发现规律。 2 、加强指导，使活动有序进行。 实践活动 — 我们身上的小秘密 除法的初步认识 第五单元 森林里的故事 教材地位 已学的知识 学习除法的开始 本单元的知识 理解平均分 初步认识除法 关于 0 的除法 利用除法解决简单的问题 用两步计算解决问题 后续学习的知识 进一步学习除法 本单元教学建议 1. 加强直观操作，在操作中体验，在体验后提升。 2. 把握好教学要求：除法算式结论借助操作或观察 获得。 教材结构特点 两种分法对比出现，对除法的意义反复强化。 （第五、七单元） 知识点：理解平均分。 地位：是认识除法的基础 特点：分 — 平均分 — 两种分法，两 法对比。 教学建议 1. 引导学生经历分一分、比较、分类的 过程，认识平均分。 2 、借助学具操作，探索平均分的不同方法， 从不同的角度体验平均分的含义。 3 、利用现实素材，强化平均分的操作练习。 知识点：除法的初步认识。 特点：平均分 — 除法 地位：教学重点 东营市教科院 郭子平 二年级上册教材分析 本册主要内容 数与代数领域 乘、除法的初步认识 表内乘、除法 混合运算 本册主要内容 空间与图形领域 分类统计与可能性 两个实践活动 角的初步认识 方向与位置 统计与概率领域 乘法的初步认识 第一单元 看魔术 教材地位 已学的知识 加减法 本单元的知识 初步认识乘法 有关 0 和 1 的乘法 后续学习的知识 学习乘法口诀 单元教学建议 １、关注信息窗中的副信息。（下同） ２ 、 要树立单元教学思想： 单元整体分析