高一年级期中学业水平测试物理试卷分析.docVIP

PAGE PAGE 1 高一年级期中学业水平测试物理试卷分析 命题分析 本次考试时间：高一下期期中学段。 考查内容为：物理《必修1》的所有内容，和《必修2》的第五章：曲线运动，第六章：万有引力与航天。 试卷结构：本次考试共两大卷，三大题，19小题。第一卷为客观题，全部是选择题，1—10题是单选题，11—14题是多选题，每题4分，共56分。第二卷为主观题。15、16题是实验题，共14分。17、18、19题是计算题，共30分。 指导思想：试卷紧扣教学大纲，注重学生基本技能和基本能力的考查，知识覆盖面适当，突出教材的知识考查，知识点有针对性，能体现对学生基本素质和能力的考查，知识点与题目设计与教学大纲，教材要求吻合，没有超出要求的题出现，难易适中。试卷注重考查学生的物理思想和方法，注重知识的应用。试卷注重物理实验的考查，试卷考查的知识点，题型与会考、高考接轨。试卷中设计了多选题，与现行的高考相适应，难度适中，有明显的区分度。 考生分析：这是学生文理分班以后的第一次全市统考。在上学期，学生副科里，理化生政史地都要学习，精力、时间、兴趣点分散在不同的科目，物理相对而言学的不够深入，部分学生学文学理意向不明确，所以《必修一》学生整体而言学的不够扎实，基础相对薄弱。文理分班以后，作为理科生，学生比上学期学习目标更加明确，在物理学科会投入更多的时间精力，所以整体评价物理应该比上学期掌握的要好。但是本学期对于物理模型和物理方法的构建要求更高，而且由于上期基础没打好，涉及受力分析，牛顿运动定律等最基础的解题方法学生掌握的不扎实，导致曲线运动，万有引力两个章节理解难度加大。通过本次考试，让学生查漏补缺，指导学生在下期如何尽快适应物理教学。 考查目标：本次考试以《必修二》为主，兼顾《必修一》内容。考查的内容包括：曲线运动的特点和性质；平抛运动的条件、特点，实验与典型题型；圆周运动的概念，生活中的圆周运动，竖直平面的圆周运动最高点的讨论；万有引力与天体运动；考查了学生分析物理模型的能力，运用数学方法解决问题的能力，实验操作，误差分析，图像与物理模型相结合解决问题的能。 试卷分析 第一卷（选择题 共56分） 第1题：考查力学单位制、物理量与物理单位的关系。难度系数：0.32。 本题难度系数小，学生错误率高。部分学生由于物理量之间的关系换算不清楚，概念混淆，导致失分。 第2题：考查物理学史，开普勒三大定律。难度系数：0.76。 本题属于容易得分的题，正确率高，小部分学生开普勒三大定律没理解，或者记忆有偏差，导致判断失误。 第3题：考查曲线运动的特点，条件，性质。难度系数：0.73。 本题需要学生清楚曲线运动、直线运动的条件，匀变速运动、变加速运动的条件。学生要清楚，曲线运动是变速运动，指的是速度变化，加速度是否变化不影响曲线运动是性质。以及，物体做曲线运动是条件是力与速度不共线，至于力是恒力变力不影响曲线运动。 这道题看似简单，但是能考查学生概念把握的准确度，非常具有识别度。 第4题：考查小船过河模型。难度系数：0.67。 本题需要考生分清，小船过河中的几个经典问题：怎样过河时间最短，怎样过河位移最短。属于曲线运动的必讲题目，虽然是个老生常谈的题目，学生依然有没有掌握的，暴露出课堂教学的落实情况并不乐观。 第5题：考查曲线运动的条件。难度系数：0.77。 本题需要学生知道曲线运动中，轨迹与速度、受力的关系，知道曲线运动的轨迹应该向力的方向弯曲，力指向曲线的凹侧。另外，对于加速曲线运动，力与速度的夹角应该小于90度。 此题难于区分AB两个选项。因为对于加速、减速曲线运动，在功和能章节有详细的教学，但是在曲线运动里，老师讲的不多。学生做不出来情理之中。如果说考试范围是前两章，这个知识点，有点难，超出了学生的理解。 第6题：考查学生分析速度图像的能力。难度系数：0.79。 要求学生根据速度图像，分析速度、加速度、位移等物理量的关系。本题比较容易得分，属于必修一的内容，学生掌握的不错。 第7题：考查平抛运动。难度系数：0.72.。 本题要求学生知道，平抛运动是匀变速曲线运动，加速度恒定。平抛运动的时间由高度决定，水平射程由高度和抛出的初速度共同决定。难度不大，容易得分。 第8题：考查生活中的圆周运动。难度系数。 要求学生知道，火车转弯过程中，对于路面轨道的设计要求，能够分析路面倾角与圆周运动向心力的关系。此题是课堂上讲生活中的圆周运动的典型例题，课堂教学效果从这个题可以暴露出，有些学生对于课堂教学的理解与接受还是不够理想。 第9题：考查竖直平面内圆周运动最高点的速度与力的关系。难度系数0.59。 这也是一个常规题，涉及的知识点是竖直平面内的变速圆周运动，最高点速度与力的关系。对于绳子，杆，轨道，环等不同模型下，最高点的临界速度以及受力分析，属于竖直平面内圆