新人教版七年级英语下册Unit 3 How do you get to school Section A(1a-2e)观评记录.pdfVIP

Unit 3 How do you get to school Section A （1a-2e）观评记录 本节课科学、精准定位知识与技能、过程与方法、情感态度价值观“三维”教学目标，实现 “三维”教学目标的有机统一，做到了研究课程标准、研究学情。针对教学过程中的新情况、新 变化，能够及时解决学生遇到的新问题。依据课程标准整合教学内容，在教材安排教学环节基础 上，结合学情特点进行取舍和调整，比如把听力训练加以整合，把小对话整合到大对话中，都是 本节课比较成功之处。 本节课能够以学生发展为本，面向全体学生，着眼于学生的全面发展，满足不同层次学生发 展的需要，促进学生个性发展；尊重学生的主体地位，充分调动学生学习的主动性和积极性；坚 持启发式、探究式、参与式教学。有明确的问题导向，突破教学重点和难点。从学生课堂反应及 听说训练效果来看，教学目标具体、可测、针对性强，尤其是提升练习阶段的survey 效果不错， 不同层次的学生均有收获；学生思维积极活跃；师生交流对话充分，教学相长，形成民主和谐、 相互尊重、合作探究的教学氛围，所以整节课总体教学目标达成度高。 本节课能利用学生及其周围世界的各种教育资源，教学内容的安排切实服务于教学目标的实 现，创造性地实现教学内容的最优化。充分考虑教学目标、教学内容以及学生心理、学习特点的 一致性，采用灵活、多样、求实的教学方法和手段。注重了现代教育技术在实际教学中的运用， 实现信息技术和数字教育资源与教学实施过程的深度融合。 在教学实效方面还要能够根据学科性质和特点，加强学科知识与生活的联系，引导学生解决 现实生活中的实际问题；注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生实施自主、合作、探究 学习和参与社会实践，所以课堂还要更多放手让学生去做。 学生原有基础的参差不齐，接受能力各有不同。所以本节课整体教学设计，教学组织是成功 的，绝大多数学生在课堂成功体验下会有较大收获，学生基本能够达成教学三维目标。但对于班 内整体稍微落后学生也应再加强关注，多措并举让学生共同进步，缩小差距。