2018安徽省池州市杨田中学高二语文下学期期末试题.docx免费

2018安徽省池州市杨田中学高二语文下学期期末试题 一、 现代文阅读（35分，共3题） 1. 阅读下面的文章，完成19～22题。(18分) 雪　夜 陈绍龙 “二斤雪花干！！！” “干”字后面他连加了三个“！”，仿佛真的听到我们杯盏连连地响。 这是我昨天收到的一张贺卡。贺卡第一行是“预祝新春快乐”，看到后面缀一行“二斤雪花干！！！”，我便知是“河南商丘”朋友寄来的。 风霜风雪又一年。 2008年1月30日，雪，到处是雪。桥面的雪被碾压后多成了冰疙瘩。年前，我从南京机场接孩子折回苏北，车上长江二桥时已是晚上11点多钟。桥面拥堵比我想象中严重得多，不一会儿，马达声渐少，尾灯渐少。所有的车都停了。 冷！大冷！我想开空调，马达添乱，打不着火了。如果一旦桥通了，我的车走不了，我身后所有的车都会跟着堵，天气预报说明天南京有中雪，高速一封，那我是退不得，回不得。茫然，无助，心发凉。 “当、当”，有人敲窗。“可能是电瓶问题，俺‘帮’你一下吧！”是停在我后面的车门标有“河南商丘”字样的“大货”司机。我俩把电瓶抬到他的车盖前，他打开手机给我照明，我把电瓶按正负极接到他的电瓶上，他打火为我的电瓶充电。几分钟后，我接好电瓶，一打火，车响了。我心里热乎乎的。电瓶彼此充电，我们叫“帮”。 打开空调，暖和多了。我昏昏欲睡。 不知过了多久，“河南商丘”的电喇叭把我惊醒。车外一阵喧嚣，车动了！ 我一打火，问题又来了。任凭我如何加油，车就是动不了。原来车下一块大冰坨打滑，我过不去，两边全是车又改变不了方向。 “什么破车！”“河南商丘”好像生气了，急急跑到我车前，随手将一件工作服朝我左车轱辘下一扔，我一加油门，车过了。“河南商丘”捡拾工作服抖掉冰碴，我心里一阵感动。 车并没走多远，差不多只有两个车身的距离，又停了。 所有的车又停了。 少有的冷，“河南商丘”只是偶尔会发动一下车。他一定是冻坏了。我心存感激，下车力邀他上我的车。“河南商丘”也没多推辞：“好家伙，还是你车里暖和。” 我双手递过一张名片，“河南商丘”接过名片，冰凉。 我们在说话。“河南商丘”不敢睡，他怕他的车冷了打不着火，每过半小时就发动一下车子，只是一小会儿，他的柴油不多了。我所能做的就是不停地陪他说话。 车载电台在播一个天津妇女在桥上被困的事。她的孩子没奶吃，妇女冻得不行，打110求助。记者也知道了，跟着上桥就走了8个小时。一路相助，妇女和孩子终于得救。 我和“河南商丘”调侃：早知俺们都抱个孩子上桥就好了。 我说着感激的话：下次要是路过我住的小城，到我那儿喝酒，我们家乡好朋友相聚，有菜无菜无所谓，萝卜干也行，但是要有酒。“河南商丘”突然感慨起来，也激动，望着窗外：这会儿连萝卜干也没有，只有雪花，雪花干。 “来二斤雪花干”！“下酒”！他出上句，我出下句；我出左掌，他出右掌，相击，相握。一车笑。 凌晨5点20分。灯大亮，车大鸣。桥通了！“回家喽！”一路欢悦，好些人在叫。我和“河南商丘”相拥而别。 雪灾，一生难遇，雪夜的温情也一生难遇。寒冷在地，会散；温暖在心，永留。 ?? (选自《新华日报》，有删改) 19、小说开头先交代作者在雪灾后收到写有“二斤雪花干！！！”的新春贺卡的情节，这样的开篇有何艺术特色？在文中有何作用？(4分) 20、文中第5自然段画波浪线的语句所描写的环境具有怎样的特点？作者为什么要详写雪灾环境。(4分) 21、文章结尾写道：“寒冷在地，会散；温暖在心，永留。”这表现了作者怎样的思想感情。(4分) 22、“河南商丘”是一个怎样的人物形象？请结合具体情节进行分析和概括，并说说小说刻画这样的人物形象有怎样的社会意义。(6分) 参考答案： 19、答案：采用倒叙的笔法，设置悬念，激发读者的阅读兴趣，自然地引出下文对雪夜故事的叙述。(艺术特色2分，作用2分) 20、答案：(1)特点：到处是雪，桥面到处是冰疙瘩，车辆拥堵滞停，天寒夜黑。(2)写作意图：为下文表现“河南商丘”热情助人的故事埋下伏笔。 21、答案：表现了作者对在灾难面前人与人之间的温情，在灾难面前普通民众的幽默、乐观、向上的精神的赞叹之情。作者认为真情永远在人们心头。(言之成理即可) 22、答案：(1)“河南商丘”是一个淳朴直率、乐观热情、舍己助人的普通汽车司机。①“我”的车打不着火，他主动为“我”的电瓶充电，表现了他的直率热情、乐于助人；②大冰坨阻滞“我”的车前行，“河南商丘”急忙用自己的工作服垫在“我”的车轱辘下，表现了他的舍己助人；③“来二斤雪花干”的个性化语言，表现了他的直率乐观。(2)小说刻画“河南商丘”这样一个普通民众形象，意在表现新时期人人互相关爱、真情温暖人心的社会风尚。 2. 阅读下面的文字，回答15～17题 在讲儒礼之前，需要先讲讲儒家。同样是儒家，在历史的不同阶段，其定义有所不同，即不同时期的“儒家”有着一些不同的内