二年级下册数学（人教版）-总复习：数的运算（二）-教案.docVIP

第十单元第3课时：总复习：数的运算（二） 年级：二年级 教材版本：人教版 一、教学背景简述 本节课是人教版数学二年级下册第十单元《总复习》的第三课时，重在梳理混合运算的知识，并运用相关的知识解决生活中的实际问题。学生对所学习的内容有了一定的理解和掌握，本节课通过创设数学游艺会的情境，让学生在活动中进行复习，唤起学生已有的知识经验，培养学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯，提高学生的运算能力。 在活动中，让学生体会混合运算在生活中的广泛应用，能用数学的眼光观察生活，进一步培养学生发现和提出问题的能力。鼓励学生用画图的方式分析数学信息之间的关系，积累数学活动经验，渗透数学思想和方法，进一步提高学生分析和解决问题的能力，发展学生的数学思维品质。 二、教学目标 1.在数学游艺会的活动中复习混合运算的运算顺序，能按照运算顺序进行正确计算，提高运算能力。（重点） 2.能分析解决生活中的问题，积累数学活动经验，发展解决问题的能力。（难点） 3.感受数学与生活的密切联系，发展应用意识，激发数学学习的兴趣。 三、教学过程 （一）回顾旧知，复习混合运算的运算顺序 同学们，还记得在混合运算单元我们都学习了哪些内容吗？ 1.在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要按照从左往右的顺序计算。 2.在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。 3.有括号的算式里，先算括号里面的。 4.用混合运算的知识来解决生活中的问题，以及解决问题的步骤。 （二）创设情境，激发兴趣 同学们一定很喜欢做游戏吧！这节课我们就一起去数学游艺会玩一玩。数学游艺会有很多项目，我们一起去看看。 活动一：“投沙包”游戏 小明和姐姐正在玩一个“投沙包”的游戏。每个格子里有一个算式，每人只能投一次，计算投中的算式，算对了就得到相应的分数，算错了不得分。 请你们算一算，姐姐和小明得的分数一样吗？并说一说你是怎样想的。 1.独立完成 2.学生汇报交流： 学生分别从运算顺序的角度和解决问题的角度进行分析、交流。 活动二：魔术馆 1.基础级 （1）独立完成 （2）学生汇报交流 2.挑战级 （1）独立完成 （2）学生汇报交流 在交流的过程中，通过处理错例，巩固混合运算的运算顺序。 3.无敌级 （1）独立完成 （2）学生汇报交流 ①先按照错误顺序算出□里的数是几。 小亮和童童用了两种不同的思路，都算出了方框里的数是2。 ②算式完整了，按照正确的运算顺序算一算，正确的得数应该是多少？ （3）读一读：关于运算顺序的小儿歌，帮助大家记清混合运算的运算顺序。 （4）想一想：如果让这个算式的结果就等于40，你有什么好办法让等号左右相等？ ①独立思考 ②学生汇报交流 小结： 我们在数学游艺会中，通过投沙包的游戏，魔术馆的闯关活动，知道了在计算时，一定要先确定运算顺序再计算，最后还要认真检验。其实，混合运算的知识经常帮助我们解决生活中的数学问题。 （三）解决实际问题 小亮和小美分别想到了生活中的数学问题，这两个问题该用哪个算式解决呢？ 1.独立思考 2.学生汇报交流 提取信息→确定问题→画图分析→列式解答→回顾检验 （四）总结 这节课我们在数学游艺会中复习了混合运算的知识。 投沙包的游戏中，我们知道了即使算式中的数和运算符号一样，但是因为运算顺序不同，最后的结果也不相同。 魔术馆通关的游戏中，我们清楚了无论把一个大算式变成两个小算式，还是把两个小算式变成一个大算式，都要明确运算顺序。给同学改正错误的过程中，还强调了计算之后要及时检验，不但要看计算结果是否正确，还要看运算顺序是否正确。 最后我们运用这些知识解决了生活中的数学问题，我们在游戏中、活动中、生活中复习了混合运算的知识。 （五）生活中的数学故事 根据小美提供的数学信息，提出数学问题，画图表示信息之间的关系，并列式解决问题，最后再检验。 相信大家都已经掌握了解决问题的方法。 同学们，通过这节课的学习你有什么收获？课下可以把你的收获说给家人和朋友听。 这节课就上到这，同学们再见！