译林版六年级英语下册 教学计划.pdfVIP

20___—20___六年级下册英语教学计划 学生情况分析 本校六年级共有 名学生。除了个别对英语基本一窍不通之外，还有四五个及格边 缘的学生，其余学生经过三年半的英语学习，在听、说、读、写各方面都已有一定的基 础。但由于基础差，两极分化比较严重，后进生较多，不少学生的学习习惯较差。总体 来说，学生对英语学习兴趣有所下降，所以本学期的重点中的重点就是做好提优工作和 后进生的转化工作，提高及格率。面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学 生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法， 培养学生良好的学习习惯。 教材内容简要分析 小学《英语》六年级下册教材共设计了8 个单元和2 个综合语言实践项目(Project)。 每个单元由Story time, Grammar time, Fun time, Sound time, Culture/Song time, Cart n time, Checkout time, Ticking time 8 个板块组成。以上这些板块的主要功能如下： 1．Story time ：通过对话、短文、短剧等，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发 展基本的英语听、说、读、写技能。本板块从五年级开始增加了检测学生阅读理解能力 的活动，帮助学生理解课文内容，容量增到3 页，核心词语安排在课文下方，以使词汇 学习与课文学习有机融合在一起。 2 ．Grammar time ：语法板块是通过对本单元新授词语和句型的归纳，帮助学生理 解并初步掌握相关语法知识，引教师要宏观地把握本单元的主要语法内容。虽然教材是 以直观、易懂的图表形式呈现的，但绝不能就图表教图表。Grammar time 的学习必须让 学生在具体的情境中感知语法知识，引导学生归纳语法规则，并通过进一步的语言实践 活动，使语法知识内化为语言运用的能力。 3 ．Fun time ：通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，帮助学生操练并掌握本单 元所学主要词语、句型和日常用语。在本板块中，根据小学生好动爱玩的特点，安排了 游戏、制作、表演、调查等多个操练活动。 4 ．Sound time ：这是一个语音学习板块，通过例词、绕口令和歌谣，引导学生了解 字母在单词中的读音、简单的拼读规则和句子重读、连读、节奏、语调等现象。 5 ．Culture/Song time ：Culture time 和Song time 交替出现。Culture time 通过图文并 茂的形式呈现与单元话题相关的文化内容，让学生了解更多中外文化和习俗的差别，开 阔学生的视野，同时强化了学生对中国文化的认同感。而 Song time 主要通过唱歌曲这 一活动，激发学生的兴趣，帮助学生巩固所学内容，形成良好的语感，提高听说能力和 思维能力。 6 ．Checkout time ：通过形式多样的语言实践活动，考察学生对本单元所学语言知 识的掌握情况，同时帮助学生复习巩固所学主要内容，提高听、说、读、写能力。 7 ．Ticking time ：通过自我评价，引导学生了解对本单元所学内容的掌握情况。它 不单是一个单元的固定板块，更可以贯穿一课的很多环节，是相对比较灵活的，它的作 用旨在提高学生进行自主学习、自主思考、自主评价，提高课堂教学效果和学生的学习 效率。 另外，按照《义务教育英语课程标准（2011 年版）》的目标要求，小学《英语》在 每个单元设置了Learning tip(学习提示)，在每四个单元之后安排一个Project （综合语言 实践项目）。 本册教材主要教学目标 一、知识目标 1、掌握每个单元的词汇和句型。 2、能实用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，读音正确。 3、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 4 、培养良好的书写习惯，做到书写规范整洁。 5、养成听英语，读英语，说英语的习惯，认真模仿语音，语调，以逐步培养语感。 6 、能根据要求和情境运用相关的语言知识和语言技能，完成某项任务，并促使语言能 力的提高。 二、情感目标 1、培养浓厚的学习兴趣。 2、培养良好的学习习惯。 3、培养同学间的协作精神和环保意识。 三、各单元具体教学目标 Unit1 The lion and the mouse 1、能听懂、会说、会读和会拼写词汇magic, clever, foolish, shout, point, laugh, wear, each,