2020部编教材一年级上语文《语文园地五》教学设计.pdfVIP

人教部编版一年级语文上学期 部编教材一年级语文《语文园地五》教案 课 题 语文园地五 第二课时 教学目标： 1.了解笔顺规则，正确书写汉字。 2.能正确朗读并背诗《悯农(其二)》，激发学生阅读积累古诗的兴趣。 3.在师生共读故事《拔萝卜》中，丰富语言，激发学生阅读的兴趣。 教学重点、难点： 重点：了解笔顺规则，正确书写汉字 难点：能按结构归类，通过归类巩固认字；能发现每组字的偏旁，并尝试写出几组这 样的字，拓展识字。 教 学 过 程 一、检查背诵，复习古诗 1．过渡：小朋友们，上节课我们羊羊小队一起连闯四关，你们高兴吗？我们在古诗海 洋中采撷的那朵最美的浪花，你们背给爸爸妈妈听了吗？ 2．指几名学生背诵，全班齐背。 3．小结：小朋友们背诵得可真好！这节课，老师带你们一起走进故事王国，一起分享 一个有趣的故事，好吗？ 二、初读故事，整体感知 1．学生借助拼音尝试自己读故事，要求读准字音。读不准的做上标记。 2．教师范读，要求学生听准读音。 3．同桌一起读故事，注意读音。 4．教师指导朗读。 5．朗读比赛。 三、复述故事，拓展思维 指导学生按下面的提问进行复述。 课件出示： 1．老公公叫谁来帮忙了？(老婆婆) 2．老婆婆叫谁来帮忙了？(小姑娘) 3．小姑娘会怎么说呢？(来了来了) 4．接着谁来了？(小狗) 5．小狗会怎么说呢？(汪汪汪，来了来了) 6．小狗喊谁？(小猫) 7．小猫会怎么说呢？(喵喵喵，来了来了) 8．猜猜看，后来怎么样了？(萝卜拔出来了) 小朋友真棒，有谁能告诉老师，萝卜是谁拔出来的呢？对了，大家一起把萝卜拔出来 了，大家的力量真大！ 四、指导表演，感受道理 1．指导学生在小组内尝试表演，提醒学生注意： 人教部编版一年级语文上学期 (1)拔萝卜的动作和表情。 (2)喊人的动作和对话。 (3)老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠的走路动作。 2．个别小组上台表演。 五、布置作业，分享收获 1.背诵古诗。 2.回家把这个故事读给你最喜欢的人听。 板书设计： 教学后记：