部编版小学语文二年级上册4《曹冲称象》精品课件.pptVIP

返回 拓展二 学用“又—又—”式词语。 又高又大 又大又红 又香又甜 又白又胖 又冷又饿 又说又笑 又白又嫩 又惊又喜 又大又圆 随堂练习 一、给加点的字注音。 灰色（ ） 迎接（ ） 捕食（ ） 披着（ ） 打鼓（ ） 眼睛（ ） · · · · · · huī bǔ ɡǔ yínɡ pī jīnɡ 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 大（ ）又高又大，身子（ ）一堵墙，腿（ ）四根柱子。 像 象 二、选字填空。 象 像 像 曹操的儿子曹冲（ ）出来说，他有个办法。 战 站 站 一（ ）大象 一（ ）大秤 一（ ）墙 一（ ）大树 一（ ）大船 一（ ）线 条 棵 杆 堵 头 艘 杆 头 堵 三、选一选，填一填。 棵 艘 条 课后作业 曹冲才七岁，就这么聪明，你还有其他更好的称象办法吗？和同学说一说，看看谁的办法好！ 搜集有关大象的资料，同学之间讲一讲。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 4 曹冲称象 导入一 导入二 哪个大？哪个小？ 导入一 哪个轻？哪个重？ 返回 导入二 返回 ★认真听朗读，注意生字词的读音， 试着把这篇课文读一遍，在每个自 然段前面标上序号。 ★然后说一说：这篇课文一共有____段。 初读课文 5 读准字音，读通句子。 曹冲 称象 官员 四根柱子 议论 秤杆 细线 砍断 重量 为止 到底 做法 岁月 站立 船只 然后 曹冲 称象 官员 四根柱子 议论 秤杆 细线 砍断 重量 为止 到底 做法 岁月 站立 船只 然后 止 杆 员 曹 称 根 柱 议 论 重 秤 砍 线 量 一起来数大象 称 chēnɡ（称赞） chèn（称心） 妈妈给奶奶做了一个坐垫，奶奶觉得很称（chèn chēnɡ）心，连连称（chèn chēnɡ）赞。 √ √ 杆 ɡǎn（秤杆） ɡān（栏杆） 这种木材又直又结实，可以做秤杆（ɡān ɡǎn）和栏杆（ɡān ɡǎn）。 √ √ 称 柱 底 杆 秤 做 岁 站 船 然 结构： 部首： 书写指导： 半包围 “氐”的横收笔在横中线上，向右上略倾。斜钩要舒展，与左边的撇平衡。 dǐ 底 广 细读课文，想一想课文主要讲了一件什么事？ 曹冲小时候想办法称象的故事。 课文解读 古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。 读一读 古时候 儿子和官员们 时间 曹操 人物 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。 “像……像……”这两个比喻句把大象的高大写的既生动又形象。 说说大象的样子。 官员们在议论什么？ 官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？” 官员想出的办法 曹冲提出的办法 方法：造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆来 称大象。 你觉得这个方法好吗？为什么？ 还有什么办法呢？ 秤称 提不动 不可行 原因： 谁也没有那么大的力气。 曹操的态度： 直摇头。 官员想出的办法 曹冲提出的办法 浏览第4自然段，说一说这一段讲的是