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（招聘面试）体育教师招聘 考试资料 1.简述成功体育的教学思想，你于体育教学实践中如何加以运用： 体育要为成功地培养 21 世纪所需要的人才服务，我们培养的人 才应当是身体强健，心灵美好，具有竞争意识和协同态度，能适 应现代社会劳动和生活需要的新壹代。如何运用： 2.竞赛规程包括哪些内容：运动会的目的（宗旨）；比赛时间和地点； 参加单位及组别；竞赛项目；参加办法；报名手续及报名截止日期； 竞赛办法；录取名次；记分、奖励、处罚办法；其他未尽事宜由组委 会和承办单位书面通知为准。 3.秩序册主要包括哪些内容（1）有特色而又精美的封面；（2）目录； （3）大会竞赛规程；（4）大会开幕式、闭幕式程序；（5）大公组 委会及工作人员名单；（6）仲裁委员会和技术代表名单；（7）裁判 员名单；（8）各单位参加人数统计表；（9）各项参加人数统计表；（10） 兼项人数统计表；（11）大会作息时间表；（12）各代表队名单； （13）竞赛日程表；（14）竞赛分组表；（15）男女最高纪录表； （16）场地平面示意图。之上内容可依运动会规模自行选定。 4.什么是快乐体育，简述它的基本内涵？ 快乐体育指的是深层的心理快感或成功感，是让学生于体育运动中体 验到参和、理解、掌握以及创新运动的乐趣，从而激发学生参加运动 的自觉性和主动性。于立足尊重学生的体育运动中的主体地位的同时， 重视激发学生对体育运动的乐趣，且认为体育教学过程本身就是快乐， 有吸引力的。其基本内涵有下面五个方面：（1）注重学生于体育教 学过程中的主体地位（2）建立和谐的师生关系（3）追求学生个性 和谐发展（4）体育教学活动本身应是快乐的有吸引力的（5）进行思 想品德教育和提高运动技能 5.影响运动技能形成及发展的主要因素：（1）充分利用各感觉机能 之间的相互联系运动员于初练技术动作时，往往通过对着镜子练习而 建立正确的肌肉感觉，这是通过视觉机能和本体感觉机能之间所建立 的联系，从而达到建立正确的本体感觉。（2）充分利用俩个信号系统 的相互作用应该充分利用直观、形象的教学方法进行教学，有利于运 动员较快地掌握和建立正确的运动技能。（3）促进分化抑制的发展于 运动员建立运动技能时，教师对出现的错误动作及时采用“错”等口 令指出，让运动员体会到错误的肌肉感觉。这样，通过练习，近似 错误动作就会被分化抑制的发生而消除，动作就会越来越精确。（4） 消除防御反射于所要完成的动作中夹杂着防御发射的动作，初学动作 时，应该降低动作难度或机械高度，且且做好保护，避免发生恐惧心 理。这样能够防止防御反射的发生。（5）充分利用运动技能间的相互 影响于运动技能学习过程中，教师应该做好周密、巧妙的安排或编排， 以有利于运动技能之间发挥良好的影响效果，使新学的运动技能可能 有利于巩固原有的运动技能。 6.学校体育教学的特点：体育教学和其他学科教学相比共同点是：要 贯彻全面发展教育方针；是师生的双边活动，教师有目的、有计划地 启发，引导学生自觉积极地学习掌握壹定的知识、技能，发展学生 认识能力，培养学生共产主义的远大理想和道德品质的教育过程。于 这过程中，教师属于主导地位，学生则是学习的主体。俩者是互相制 约辨证统壹的。不同点是：于体育教学过程中，学生于教师启发、指 导下，主要是从事各种身体练习，且于反复练习过程中，通过思维活 动和体力活动的紧密结合，来掌握体育的知识、技术和技能。由于学 生于活动中，身体要承受壹定的运动负荷，因而能收到发展身体、增 强体质的实效。因此，体育教学过程，不仅能够发展学生的智力，而 且能发展学生的体力。 7.体育课堂教学的特点：（1）体育教学中，学生要承受壹定的生理 负荷（2）体育教学组织的多变和复杂（3）体育教学中的人际交往平 凡（4）体育教学有利开展有针对性的思想品德教育（5）体力活动和 智力活动相结合 8.体育教学的理论依据是什么（或应遵循的规律）？于教学过程中， 遵循认识事物的规律、动作技能形成的规律、人体机能适应性规律、 人体生理机能活动能力变化的规律，是体育教学的理论依。 9.学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础：（1）打好身体基础（2） 掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价；（3）培养体 育兴趣、爱好，养成锻炼习惯；（4）培养自我体育意识。 10.怎样组织小型体育比赛：组织壹次较完整的小型体育比赛，要经 过赛前准备、赛中组织、赛后总结等壹系列具体而细致的运作过程， 下面简要介绍组织过程。（1）赛前工作：争取支持和配合，做好组织 宣传，培训裁判和场地器材等工作。制订比赛规程。编排竞赛秩序。