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古人读书 阅读的概念 古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，古人 对阅读的情有独钟。其实，对于任何人而言，阅读最大的好 处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。读 阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得 史蒂芬霍金的《时间简史》和《果壳中的宇宙》，畅游在粒子、 审美体验的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料 阅读是一种力 生命和星体的处境中，感受智慧的光泽，犹如攀登高山一样， 主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。 量，让我们安 瞬间眼前呈现出仿佛九叠画屏般的开阔视野。于是，便像李 阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控 静地存在。尼 白在诗中所写到的“庐山秀出南斗旁，屏风九叠云锦 制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解，领悟， 采说，上帝死 张，影落明湖青黛光”。 吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变命运， 了，然后，福 但并不是一定改变命运。 柯说，人死了。 所以我们在活 着的时候，必 课外阅读的好处 须好好活着。 阅读的乐趣 阅读是一辈子的事情，是一种长期的没有终点与止境的 “自我教育”。所谓“活到老，学到老”，具体而言，主要 课外阅读不仅有利于语文水平的提高，同时对其他学科的学习也有很多正面影 指的就是阅读。它是生命的一种“马拉松”，是锲而不舍 响。课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的阅读能力，还 的长期追求，是由量变到质变的不断飞跃与提升……说到 可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识，学生会将自己从课外学到的知识