《海底两万里》第五课时导学案.docxVIP

石家庄创新国际学校七年级导学案 主备人：郝丽娟 备课时间：2020.6.10 主任签批： 《海底两万里》读书汇报简案 学习目标： 基础目标： 1. 能流畅分享名著的相关内容。 2. 能理解记忆名著的相关知识点。 2.能结合相关内容分析人物形象，概括主题思想 。 提升目标： 能对作品语言有自己独特的感受、体验和思考 环节预设： 导入5分钟（视频） 读书分享5+5+5+5+5+5分钟 读书提升20分钟 教师点拨10分钟 课间休息10分钟 知识储备 知识竞赛15分钟 点拨5分钟 一、导入（5分钟） 学法指导：认真看视频，旧知回顾，激发兴趣。 二、读书分享（预习前置） 学法指导： 1、在规定时间内，结合名著的相关内容分享以下内容。 （1） 绘制远航大事记。在这部小说中作者独具匠心，巧妙布局，情节引人入胜，让我们欲罢不能，请绘制一份远航大事记，要求一件事只写一行，竖行展开，尽量简洁。 ①1866年，怪物出现。 ②1867年3月5日，莫拉维扬号被撞。 ③4月13日，斯科迪亚号被撞…… (2)绘制“鹦鹉螺号”和现代潜艇（科幻小说中的幻想VS现实生活的科技）。 把小说文字转化为形象可视的图画，有助于在快速阅读中抓取关键信息。善于绘画的同学可以画“鹦鹉螺号”的内部结构剖面图，要求对照原著，绘制图中的项目(动力来源、科学原理、能量转换等）和数据使同学们读对“鹦鹉螺号”有更直观的了解（可对比现代潜艇说优劣）。 (3)航海路线巧绘制（海洋生物大家说）把小说文字转化为形象可视的图画，有助于在快速阅读中抓取关键信息。请认真在地图上标记航线图，可绘制，也可打印。 (4)绘制人物图谱（思维导图）。请结合典型的情节和环境绘制尼摩船长和他的仆人尼·德兰吧。 比如解救采珠人 送走金条箱 屠杀抹香鲸（南极鲸的天敌）等 (5)绘制人物图谱（思维导图）。请结合典型的情节和环境绘制阿龙纳斯和康赛尔吧。 (6)整本书的思维导图。相信优秀的你一定可以将整本书的精华浓缩到一张思维导图上。 三、阅读分享 学法指导： 教师依据学生批注及思维导图绘制情况，采用自主分享或抽号展示的形式。 思维导图绘制后，把思维导图拍照放到一张PPT中，课前提前打开，以备老师抽展分享。 分享时注意说清楚具体的页码和相关的内容，以帮助其他同学自主进行补充、完善。 如网络条件不允许，教师对同学们完成的思维导图进行点评，并进行阅读分享。 四、教师点拨 教师依据同学们的分享情况给予相应的评价，同时对每个部分的重点内容进行点拨、指导。 知识竞赛 学法指导：完成老师在印发的知识竞赛和检测题。 六、分层提升 学法指导： A层：检测分数32分及以上的同学可以有两个选择哦！ 完成能力提升小测 继续读书 B层：检测分数32分以下的同学需要有两个学习步骤！ （1）依据PPT巩固记忆重点内容。完成后，解锁第二项内容！ （2）能力提升和思维导图二选一哦。