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1.模型构建 2.模型分析 本专题可通过“生命系统的组成→生命系统的结构→生命系统的功能→生命系统的发展 变化”这一主线展开,运用“系统思想”对模型简析如下: 生命系统的组成对应“组成细胞的分子”;②生命系统的结构对应“细胞的基本结构”; ③生命系统的功能对应“细胞的物质输入和输出”及“细胞的能量供应和利用”;④生命系 统的发展变化对应“细胞的生命历程”。其中,①与②重在强调细胞的物质基础和结构基础, 即由元素构成化合物,再由化合物构成膜、质、核等基本结构进而构成细胞的完整结构,从 而揭示了细胞结构的有序性,为建立细胞整体性这一观点奠定了基础;②与③重在强调细胞 的结构与功能间的联系,同时也说明了细胞作为生命系统与外界环境间实现物质、能量和信 息交换的开放性;④重在强调细胞的动态性,即细胞时刻在发展变化,经历增殖、生长、分 化到衰老、凋亡等过程。 第1讲 细胞系统的组成——元素与化合物(基础自修课) - - - - - - - - - - - - - - - - - - -考点一 蛋白质、核酸的结构和功能- - - - - - - - - - - - - - - - - - - 一、抓牢主干知识——这是答题的本源 1.熟记形成蛋白质多样性的四个原因和蛋白质的五种功能(填图) 2 .准确识记两类生物的遗传物质(填表) 生物 遗传物质 核苷酸 含N 碱基 病毒 DNA 或RNA 4 种 4 种 细胞生物 DNA 8 种 5 种 3.理清核酸与蛋白质的三个层次及相互关系(填图) - - - - - - - - - - - - - - - - - -考点二 糖类、脂质的种类和作用- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 一、抓牢主干知识——这是答题的本源 1.准确记忆糖类的种类、分布及功能(填图) 2 .理清脂质的种类、从属关系及功能(填图) 种子形成和萌发时物质变化归纳如下: 种子形成 种子萌发 可溶性糖→淀粉等 淀粉→葡萄糖 有机物种类 非蛋白质→蛋白质 蛋白质→氨基酸 糖类→脂肪 脂肪→甘油+脂肪酸 干重 增加 减少(油料作物先增加后减少) 脱落酸增加,赤霉素、生长素逐渐 脱落酸下降,赤霉素、生长素逐渐 激素变化 减少 增加 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -考点三 水和无机盐的作用- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 一、抓牢主干知识——这是答题的本 1.巧记水和细胞代谢的关系(填图) 2.熟记无机盐的两种存在形式和三种功能(填图) 第2讲 细胞系统的结构——细胞的亚显微结构(重点保分课) 本讲在高考中主要考查细胞器的种类和功能、细胞的生物膜系统及物质出 入细胞的方式等内容,复习时,要注意以下几点: (1)依据结构与功能相适应的观点,从结构、功能、成分等角度归纳识记主 要细胞器的结构与功能。 (2)通过模式图、过程示意图等,理解分泌蛋白的合成、加工、运输过程。 (3)归纳总结各种物质跨膜运输方式的特点、判断方法及其在曲线图、模式 图的应用。 - - - - - - - - - - - - - - - - -考点一 细胞的亚显微结构及功能 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 一、抓牢主干知识——这是答题的本源 1.归类识
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