电动玩具大拆装教案.pdfVIP

6/18/2020 电动玩具大拆装 电动玩具大拆装 教学设计 教学设计 教学 目的： 教学 目的： 1 1、通过表达与交流展示电动玩具的魅力，激发探究欲望。 、通过表达与交流展示电动玩具的魅力，激发探究欲望。 2 2、通过拆装玩具，了解玩具的内部构造，奠定创作的基础。 、通过拆装玩具，了解玩具的内部构造，奠定创作的基础。 教学重点： 教学重点： 通过对电动玩具内部构造的研究，培养学生动手能力，让学生在 通过对电动玩具内部构造的研究，培养学生动手能力，让学生在 动手操作中有所发现。 动手操作中有所发现。 教学准备： 教学准备： 课件、电动玩具及拆装玩具 课件、电动玩具及拆装玩具 教学过程： 教学过程： 一、谈话导入： 一、谈话导入： 1 1、孩子们，你们喜欢玩具吗？谁来说说你们喜欢哪类玩具？ 、孩子们，你们喜欢玩具吗？谁来说说你们喜欢哪类玩具？ 2 2、是啊，正是有了玩具的陪伴，我们的童年才变得丰富多彩， 、是啊，正是有了玩具的陪伴，我们的童年才变得丰富多彩， 童年才有了更多的快乐与思考。这节课，我们一起走进电动玩具大世 童年才有了更多的快乐与思考。这节课，我们一起走进电动玩具大世 界，动手拆一拆、装一装自己喜欢的电动玩具，共同探究其中的奥秘。 界，动手拆一拆、装一装自己喜欢的电动玩具，共同探究其中的奥秘。 （板书课题：电动玩具大拆装） （板书课题：电动玩具大拆装） 二、第一个环节：玩具大观园。（课件出示） 二、第一个环节：玩具大观园。（课件出示） 1 1、上课前，老师发现大家带来了好多自己喜欢的电动玩具，分 、上课前，老师发现大家带来了好多自己喜欢的电动玩具，分 小组活动，互相介绍一下有关自己玩具的故事？ 小组活动，互相介绍一下有关自己玩具的故事？ 2 2、师出示搜集的玩具图片。 、师出示搜集的玩具图片。 三：第二环节：玩具探秘。 三：第二环节：玩具探秘。 1 1、过渡语：玩具世界真是太奇妙了，老师迫不及待想了解其中的 、过渡语：玩具世界真是太奇妙了，老师迫不及待想了解其中的 /view/74d02f31178884868762caaedd3383c4ba4cb440.html 1/5 6/18/2020 奥秘，你们呢？下面进入第二环节：玩具探秘。（课件出示） 奥秘，你们呢？下面进入第二环节：玩具探秘。（课件出示） 2 29 29 2、请打开书 29 页，快速阅读 29 页内容，想一想在玩具探秘中需 、请打开书 页，快速阅读 页内容，想一想在玩具探秘中需