玩具机构设计与制作课程学习指南(11设计).pdfVIP

6/18/2020 《玩具机构设计与制作课程学习指南》 《玩具机构设计与制作课程学习指南》 一、 课程学习目标 一、 课程学习目标 玩具机构设计与制作课程重点是培养学生设计玩具动作，并在玩具生产制造过程中解决 玩具机构设计与制作课程重点是培养学生设计玩具动作，并在玩具生产制造过程中解决 玩具机构方面具体问题的能力。通过本课程的学习，使学生掌握常用一般动作的玩具机构和 玩具机构方面具体问题的能力。通过本课程的学习，使学生掌握常用一般动作的玩具机构和 一些特殊动作机构的原理、使用特点和制作方法，能够根据动作要求设计出合理的玩具机构， 一些特殊动作机构的原理、使用特点和制作方法，能够根据动作要求设计出合理的玩具机构， 也能够创新设计出新颖的玩具动作及实现该动作的机构。 也能够创新设计出新颖的玩具动作及实现该动作的机构。 通过本课程的学习，学生应达到以下能力： 通过本课程的学习，学生应达到以下能力： 1．专业能力 1．专业能力 （1）具备常用一及特殊般玩具机构的设计、计算、选用和制作能力； （1）具备常用一及特殊般玩具机构的设计、计算、选用和制作能力； （2）能够用机械方法实现简单及较复杂的玩具动作； （2）能够用机械方法实现简单及较复杂的玩具动作； （3）能够熟练使用计算机软件表达自己的设计意图 （平面、立体、文字）。 （3）能够熟练使用计算机软件表达自己的设计意图 （平面、立体、文字）。 2．方法能力 2．方法能力 （1）具备自主学习、更新知识的能力； （1）具备自主学习、更新知识的能力； （2）能够通过各种媒体资源查找所需信息； （2）能够通过各种媒体资源查找所需信息； （3）能够制定合理的工作计划并组织实施； （3）能够制定合理的工作计划并组织实施； 3．社会能力 3．社会能力 （1）能够准确的理解客户的设计要求，并用图样、文字、语言等清楚的表达设计意图； （1）能够准确的理解客户的设计要求，并用图样、文字、语言等清楚的表达设计意图； （2）具有严谨认真的工作作风，吃苦耐劳的工作态度； （2）具有严谨认真的工作作风，吃苦耐劳的工作态度； （3）具有较强的团队合作意识及良好的心理素质。 （3）具有较强的团队合作意识及良好的心理素质。 二、课程学习内容 二、课程学习内容 本课程按照文件类型共划分为 6 个学习情境，具体说明见下表： 本课程按照文件类型共划分为 6 个学习情境，具体说明见下表： /view/a128ed4de45c3b3567ec8b4b.html 1/4 6/18/2020 序号 学习情境 课时数 授课方式