特岗教师招聘考试真题综合试卷3.docVIP

PAGE 3 综合试卷 一、单项选择 1.通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则的教育家是（ ） A.赞科夫 B.马卡连柯 C.凯洛夫 D.苏霍姆林斯基 2.现场教学是教学的（ ） A.主要组织形式 B.基本组织形式 C.特殊组织形式 D.辅助组织形式 3.“除数是小数的除法”，某老师把学生回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)。这一做法体现了（ ） A.理论联系实际原则 B.巩固性原则 C.直观性原则 D.因材施教原则 4.有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（ ）A.以教师为中心的讲授策略 ?B.师生互动策略 C.以学生为中心的发现学习 D.合作学习策略? 5.孔子说“徵于色，发于声，而后喻”是在强调教师的（ ） A.道德素养 B.专业知识 C.教学技能 D.教育机智 6.研究者按照预先确定的研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的研究方法属于（ ） A.观察法 B.实验法 C.行动研究法 D.文献法 7.教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了（ ） A.知识传授者??????????????????????B.学生楷模??C.学生家长代理人??????????????????D.严格管理者? 8.“明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的（ ） A.自觉性 B.果断性 C.坚韧性 D.自制性 9.动机强度与学习效率之间的关系是（ ） A.成正比关系 B.成反比关系 C.没有关系 D.成倒U形曲线关系 10.个体在解决问题时只看到事物的通常功能,而看不到它的其他方面的功能的现象是（ ） A.定势 B.功能固着 C.变式 D.同化 11.直观时运用变式方法的目的是（ ） A.激发兴趣　 B.引起注意　 C.丰富想象　 D.区分本质与非本质特征 12.将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%～100%的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习，这种学习方法是（ ） A.发现学习 B.合作学习 C.程序教学 D.掌握学习 13.下列属于意义识记行为的是（ ） A.小明通过阅读成语故事记住了大量成语 B.小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字 C.小明利用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日 D.小明通过诵读法记忆并掌握英语单词 14.“唯小人与女子难养也”,这句话反应的是（ ） A.首因效应 B.晕轮效应 C.刻板效应 D.第一印象 15.概念同化的典型方式是（ ）A.接受学习???????????????????????B.发现学习??C.机械学习???????????????????????D.有意义学习? 16.下列哪一项不属于《基础课程改革纲要》对课程设置的要求。（ ） A.课程结构的均衡性 B.课程结构的整体性 C.课程结构的选择性 D.课程结构的综合性 17.新一轮课程改革的的基本理念是（ ） ①以学生发展为本 ②培养环境意识 ③以创新精神和实践能力培养为重点 ④减轻学生学习负担 A. ②③④ 　　　　　　B. ①②③ 　　　 C. ①③ 　　　　　　D. ②④ 18.新课程提倡的三维教学目标是指（ ） A.知识、技能和方法 　　　　　　　　　B.情感、态度和价值观 C.知识、技能和情感 　　　　　　　　　D.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观 19.《中华人民共和国教育法》规定国家施行教师资格、职务、聘任制度，通过（ ）提高教师素质，加强教师队伍建设。 A.改善教师工