《第六课--注重实践--寻求真知》导学案.pdfVIP

《第六课 注重实践 寻求真知》导学案 ……………………………………………………………………………………………………… 本课考点： 1、实践的含义（ A） 2、实践的基本特征和基本形式（ A） 3、实践对认识的决定作用（ B） 4 、感性认识和理性认识的含义（ A） 5、认识过程的“两次飞跃” （B） 6、认识发展的反复性和无限性（ B） 7、尊重实践，尊重群众（ C） ……………………………………………………………………………………………………… （一）考点解析 1、实践的含义（ A） 实践是人们能动地改造客观世界的物质性活动。 2、实践的基本特征和基本形式（ A） （1）基本特征： ① 客观物质性。 实践是客观的物质活动。实践的主体（人） 、对象、手段和结果，都是 可感知的客观实在。实践的过程、深度和广度也要受客观条件的制约和客观规律的支配。 ② 自觉能动性。 实践是自觉的能动的活动。人通过实践活动，能够给客观世界打上人 类意志的“印记” 。同时，人通过实践活动，也在能动地改造自己，使人的潜能不断发挥出 来。 ③ 社会历史性。 实践是社会的、历史的活动。人们总是在一定的社会关系中进行实践 活动；实践的对象、范围、规模和方式、方法都要受一定历史条件的制约。 （2 ）基本形式： ① 物质生产实践。 物质生产实践是处理人与自然的关系，是人类最基本的实践活动， 是人类社会赖以存在和发展的基础。 ② 调整和变革社会关系的实践。 又称为处理人与人之间社会关系的实践。在阶级社会 中主要表现为阶级斗争；在剥削阶级被基本消灭的社会，则主要表现为处理人民内部矛盾， 推进社会改革和社会建设。 ③ 科学实验。 科学实验是从物质生产实践中分化出来的，为成功地改造世界进行准备 的、带有探索性、创造性的实践活动。 3、实践对认识的决定作用（ B） （1）实践是认识的来源。 认识是人脑对客观世界的反映，人只有通过实践，使自己的 感觉器官同外界接触， 才能接受外界事物发出的信息； 人只有通过实践变革事物， 事物的特 性和本质才得以暴露， 反映到人脑中来。 一个人既可以通过亲身实践获得直接经验， 也可以 通过互联网、广播电视、读书、听讲等方式获得间接经验。直接经验和间接经验，所体现的 是每个人获得知识的具体途径。 直接经验和间接经验， 是相对而言的。 在我为间接经验的东 西，在前人或他人则仍为直接经验。 直接经验和间接经验， 从来源上说， 最终都来源于实践。 一切真知来源于实践。 （2 ）实践是认识发展的动力。 实践的发展不断向人们提出新问题、新要求，推动着人 们去进行新的探索和研究。 实践的发展积累了丰富的经验材料， 为人们获取普遍性、 系统性 的知识提供了经验基础。 实践的发展为人们提供了日益完备的认识工具， 使认识不断向广度 和深度扩展。实践的发展锻炼和提高了人们的思维能力，推动认识不断深化和完善。 （3）实践是检验认识正确与否的唯一标准。 一般来说，如果将认识运用于实践达到了 原来预想的结果，便是正确的认识； 如果失败了， 且不是由于认识之外的其他原因 （如实现 实践目标的客观条件不成熟等）所造成的，那就是错误的认识。 （4 ）实践是认识的目的和归宿。 正确认识事物及其规律是认识的任务，但不是目的， 改造世界才是认识的目的和归宿。 如果有了正确的认识，