教科版小学科学教材修订说明.pptVIP

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2020-06-01 发布于山东
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教科版小学科学教材修订说明.ppt

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小学科学教材 (3-6年级)修订报告一、教材框架结构和内容的调整 (一) 调整情况 2017 年颁布的小学科学课程标准的一个重要变化, 是在内容标准部分进行了学段划分, 突出了大概念在学生发展中的作用, 强调了学习进阶理论在设计中的地位。将原 3~6 年级 32 个单元减少为 28 个 (3、 4 年级每册 3 个单元共计 24 学时,5、 6 年级每册 4 个单元共计 28 学时), 降低了教材难度, 减少了课程容量。对大部分的主题和内容进行了原有设计的提升和改进, 使修订后的教材既具有延续性又提高了质量。修订后的教材全部覆盖了课程标准 18 个主要概念及下属的 207 个学段目标, 落实了课程标准所规定的四个领域的各项要求, 同时保持了教材大单元设计的原有特色。 (三) 对调整后框架、结构和内容的说明 1. 严格按照课程标准的学段目标, 选择教学内容并界定学业水平 2.利用大单元的灵活、包容和综合特质, 对学段内的目标进行交叉和整合 3. 根据不同学段儿童的认知特点, 采取不同的目标达成方式 4.与相关学科建立协同发展的关系 5.让小学生了解更多的科学家, 学习像科学家那样思考二、提升和改进教学活动的原有设计 (一) 关于体现探究过程 1.增强对科学思想和观念的理解从一个个具体的现象中跳出来 (2) 在不同学段和不同主题间建立起联系 2. 促进理论与证据的协调强调探究过程之间的关系 (2) 让探究与知识和技能的获得更好地融为一体 (二) 关于尊重儿童和他们的认知规律给儿童充分陈述、交流他们观点的机会 2. 基于儿童的生活和经验, 同时对它们进行挑战 3. 构建符合儿童心理发展特点的教学活动体系 4. 展现儿童在科学活动中的思想过程