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5/21/2020 （完整word版）残疾儿童送课上门数学数学教案 - 百度文库 “送教上门”教案 “送教上门”教案 教师：______ 学生：_______ 日期：_______ 监护人： 教师：______ 学生：_______ 日期：_______ 监护人： 教学 教学 ( ) 上下(位置) 上下 位置 内容 内容 教学 教学 1 第 一单元第 1 节 课 型 新授 面授 第 一单元第 节 课 型 新授 面授 方法 方法 教 教 1、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步培养学生的 1、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步培养学生的 空间观念。 空间观念。 学 学 2、确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达。 2、确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达。 3、初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯。 3、初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯。 目 目 4、初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识，使学生在活动 4、初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识，使学生在活动 中获得积极的情感体验。 中获得积极的情感体验。 标 标 重 重 难 确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达。 难 确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达。 点 点